班主任演讲稿_班主任演讲稿示范
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大家好，我是八完小的王利艳。刚收到校长要我在本次班主任论坛上分享我的班级故事的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这两个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。
我觉得做为一名年轻的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前两年带三年级，我总是管不好班上的纪律和卫生，成绩也好，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么打扫得这么干净？后来向我们学校的魏方贺老师请教，他说你把卫生区细化到每一小片，每个人一小片，这一小片一天的卫生都是由这一个人来管理。脏了就要这个人去捡，每个人都要有卫生区，将整个卫生区分割成26份，每个人也就一小点儿，又不多，又很具体，不至于不知道谁的卫生区。由班长来巡视，谁没有打扫就得督促他赶紧打扫，每天早上来了之后都要打扫干净，班长检查。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。
我们班里还有一种最让我头疼的情况，我们班里男生多，女生少，好几个男生的字写的歪七扭八，不是多一笔就是少一划，涂得一个大黑点儿一个大黑点儿，书本弄得烂吧吧的，作业写的是又脏又乱，天天喊着让他们纠正过来，也无济于事，作业完成情况也特别不好。然后找几个学生叫家长过来商量一下怎么才能改掉这个坏习惯，同是提高学习成绩。期中，陈雨婷家长和于海川家长还有安义攀家长过来说根本不认识字，手里拿着老年机说连接打电话都不会，还说在家里也经常批评他，说了半天之后说什么帮不上忙，还说孩子交给你了，该吵吵，该打打。让我这个班主任感觉很无语。还有张家轩、陈孟良、陈萌、陈圣赐、韩培恒等很家长都没有在家，跟年迈的爷爷奶奶在家，学生的家庭作业全靠孩子自觉完成，自觉性高的学生会将作业写完，而自觉性不高的学生根本就不写或者写的乱七八糟，让我觉得肚里有团火一样，堵得慌。没办法，后来我在跟其他老师交流的时候，有老师说：“在农村就是这样，家长的文化水平还是比较低，没有接受到高等教育，他们认为孩子能吃好，穿好比别人强就行了。不是瞪眼瞎就行”。后来，我又想了想这只是一小部分家长的观念，望子成龙望女成凤是每个家长都有的想法，我们还得必须认认真真的把课教好，把班级管理好，为每个孩子成才提供尽可能好的条件，帮助他们健全人格健康成长。这必须也应该是我们每位班主任的应尽责任和义务。
我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师可能会更能管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。
我们班有位同学叫陈孟良，他的家庭环境非常的复杂，听其他老师说，他的爸爸结婚离婚又结婚，后来跟着陈孟良的母亲生活一段时间，现在又是他的奶奶来管他的日常生活，每天穿的衣服邋里邋遢，一点儿也不讲究卫生，还有强烈的叛逆心，每天好像所有人跟他有仇一样，敌视大家，所以很多学生都不喜欢他，他也总是跟着老师对着干，有一次，当太阳照射到他桌子上时，本来是冬天，每个人都应该喜欢阳光的，他说他热，非要搬着板凳往后坐，我说陈孟良你做到你的座位上，然后他嘟嘟囔囔的坐回去了，过了一小会又往后坐，我想着只要不影响学习就行，也没有再管他，谁知道他见我不再管他，反而把书也放到一遍，将头仰那么高，摆出来一副，你能将我怎样，你管不着我，管也没有用，我就是不听。他在等着我批评他，我反而就不理他了。
到了下课，我将他带到我们办公室里，我帮他整了整衣服，还问了问他早上吃的什么饭，谁为他做的饭，问他爸爸妈妈在家吗？干什么去了。他说出去打工了。我还告诉他出去打工是很辛苦的等等，给他讲了很多的话，后来他就哭了，说老师我错了。那次放学之后我正好碰见他，我就骑着电动车将他带到他家附近，孩子也有心理感受也会感动。从那以后，他在上课的时候就好了很多。开始守纪律了，更可喜的是上一次的单元考试中他考了99分得班里第二名，我就借那次机会狠狠的表扬了他一次，进步很大，现在他学习数学的尽头可大了。所以我觉得与其凶那些差学生，不如找到机会好好表扬他们。这样也许会收到不一样的收获。
教师要充分调动学生的一切有利因素，拉近和学生的距离，让学生充分感受到你对他的爱，让他感受到自己得到了老师的注意和表扬，因而对于老师提出的要求也乐于接受和积极主动地实施。
在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！谢谢大家
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