某小学专业技术岗位竞聘量化考核评价细则_岗位竞聘量化考核细则
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XX小学专业技术岗位竞聘量化考核评价细则
基本条件（40% 第一条：任教教龄：每年1分；（截止至2017年12月31日）第二条：取得相应专业技术职称年限：每年2分；
第三条：校龄：每年1分（在锦河小学任教年限，外出支教不计入）； 第四条：学历条件：硕士8分，本科5分，专科4分，中专3分；
评议、评价、考察（40%）
第五条：工作量：专任教师每周课时达到国家规定课时（14节）、校长（2节）、中层干 部（8节），超过每节奖1分（以周计）；少于每节扣1分；支教教师按所任教层次要求执行，例初级中学国家规定课时（10节）。竞聘时按竞聘近三年课程表执行。
第六条：年度考核：竞聘前所任现职以来，年度考核全部达到合格记10分，优秀者每次奖1分，一次基本合格扣5分（两次基本合格或一次不合格取消竞聘资格）
第七条：职务条件：竞聘前所任现职以来，校长每年5分，中层干部、财会负责人每年3分，班主任、教研组长每年2分，备课组长1分。兼任分数可累计。
第八条：荣誉：竞聘前所任现职以来，获镇级以上（含镇级）党、政和各级教育部门表 彰荣誉证书（优秀教师、优秀班主任、学科带头人、优秀工作者及教学能手等教学教育评比）：省级以上（含省级）10分，市级6分，区级4分，镇级2分。（以荣誉证书为准）第九条：业绩成果：竞聘前所任现职以来，（1）执教区级或区级以上示范课、观摩课、公开课等每次3分，镇级每次2分，联校（联片）教研每次1分；（2）教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加教育学术会交流（晋级认可），省级以上（含省级）4分，市级3分，区级2分，镇级1 分；（3）省级以上（含省级）课题立项6分、结题12分，市级课题立项5分、结题10分，区级课题立项4分、结题8分，镇级课题立项3分、结题6分，校级课题立项2分、结题4分；（4）指导学生参加上级教育主管部门组织的竞赛活动获奖，指导老师得分：省级以上（含省级）5分，市级4分，区级3分，镇级2分。（同项只取最高级别）
第十条：师德考核：竞聘前所任现职以来，师德考核全部达到合格计10分，优秀者每次奖1分，一次基本合格扣5分（两次基本合格或一次不合格取消竞聘资格）。
民主测评（20%）
第十一条：德：指教师的政治思想品德和职业道德，最高分值为5分；能：主要看工作量、工作岗位、工作能力，最高分值为5分；勤：主要看遵守学校规章制度和出勤 情况，最高分值为5分；绩：主要看教学成绩或工作质量，最高分值为10分。（必须由竞聘人员向全体教职工宣读述职报告，全体教职工根据平时工作表现和述职报告，对申报人按德、能、勤、绩各项打分，然后取平均值）
考核日期：考核对象签名：考核小组签名：
备注：
1、学校有空位，具备相应专业技术职称的教师必须向考核小组申请，以考核小组核定综合得分由高到低排列，作为竞聘依据，就高聘任。
2、对考核小组核定本人分数有异议的，可依据本细则规定，申请考核小组当面核定本人分数。
3、如有得分相同的情况下，按下列依次优先：取得相应专业技术职称时间长者…年龄长者…第一学历高者…学校管理者…担任班主任（本校）年限多者…教研组长（本校）年限多者…备课组长（本校）年限多者优先…辅导学生各种竞赛获奖等次高、次数多者…教师论文（或发表）、课例等次高、次数多者，若以上还不能区别，以考核小组小组投票表决。
4、计分：考核综合得分=第一条至第四条总分×40%+第五条至第十条总分×40%+第十一条平均值×20%
5、本细则未尽事宜，由学校负责解释，任何人不得擅自增加条款。
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