播音主持课中话筒前的形象感受教学_学习播音主持小课心得
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播音主持课中话筒前的形象感受教学
【课前热身】
人物描述：介绍班上某同学，根据对象的外貌、性格、爱好等方面看是否和介绍对象的情况相吻合。
小提示：要求时长两分钟，思维敏捷，快速组织语言，生动形象地描述并能一气呵成。【学习目标】
1．熟知并陈述形象感受的含义与作用； 2．掌握形象感受在作品表达中的运用方式；
3．熟练运用形象感受，准确、鲜明、生动地表达作品。【情境导入】
陶丽是电台DJ，台里要她做一档上午播出的10分钟健康养生节目。这是一档定位中青年时尚白领的节目，做样带时，她把这个节目做成传统老年人健康节目形式，说教色彩比较浓，所以没通过。后来，她在录制时想象自己是和几个年轻人讨论养生话题，一人分饰多个角色，节目效果好多了。
正是由于陶丽在初期做节日时没有充分运用自己的形象感受，所以才会„现播出节目对象感把握不准确，语言僵化等问题。那么，什么是形象感受?形象感受对于作品的表达会起什么样的作用呢? 【重点解析】
1．形象感受的定义 形象感受，经常是无法用准确的词语来描述和解析的，因为在形象感受过程中，想象、联想，都是在心日中形象的闪同与滞留、变幻与来去，及其引起、激发出来的内心反应。2．形象感受的作用 通过形象感受，不是只感受到文字和语言的存在，而是透过文字的符号感觉到它所代表的客观事物的存在，从而使播音员受之于心，才能将作品表达得淋漓尽致，渐入佳境。比如：“鸟语花香，沁人心脾。”形象感受：“看”到了青草、绿树、红花、翠鸟，“看”到了蝴蝶、蜜蜂，“看”到了在花问嬉戏的美丽的小姑娘„„听觉感受：“听”到了鸟儿的歌唱、蜂的轰鸣，水的潺潺声„„ 【课堂训练】 例1：
我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
——节选自鲁迅《故乡》 训练提示：通过形象感受，我们可以清晰地感觉到闰土这个少年惟妙惟肖地出现在眼前。夜晚，天空挂着圆月，一位少年正狡黠地向一匹猹用力地刺去，结果猹却挣脱了。我们在表达作品的时候，要充分想象整个面面，圆月高悬的夜空，闰土憨憨的形象，和捕猹时让人忍俊不禁的样子。
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