语言得体 最新(教案)_语言的表达得体教案

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做个会说话的人（教案）

----语言表达的得体

授课：江苏省宿豫中学顾天成【教学目标】

1．了解高考考纲对此考点的要求及考查方式；

2．学会根据语境和语体的要求，恰当地使用语言。

【教学重点】

根据高考大纲的要求，能够根据不同的语境、语体等条件恰当地表情达意。

【课时安排】 1课时

【教学过程】

课堂导入：

一家人生了个男孩，全家人高兴透顶了。满月时候，抱出来给客人看——大概自然是想得一点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财。”他于是得到一番感谢。一个说：这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个人说：“这孩子将来要死的。”于是他得到大家合力的痛打。

一、考纲解读

“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。

高考题主要是以主观题的形式出现。近几年考查了请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型。包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等。考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。

二、考点解析

1.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）

儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。

妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：。

（2009年浙江卷教案

简析：命题者提供了一个独特的情境，要求根据情境写对话。首先要明确对话的有关内

容，包括人物、情节、倾向、角度、语境以及命题要求等，为答题做好准备，扫清障碍。该

题对话由母子两个人构成，涉及拾金不昧的话题，儿子的想法是多加分，但出发点不对；妈

妈肯定要批评他，但话语一定要得体，观点一定要鲜明，因为对方还是个孩子，而且是自己的儿子，要语重心长，言轻意重，不能一顿斥责，那就适得其反了。该题有独创性，但难度

不大。

答案示例：儿子，你能拾金不昧，妈妈为你感到骄傲。但是我们不能为了品德加分而将

钱分几次上交，因为丢失钱的人肯定非常着急，我们要更多地为别人着想。

2.贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾

母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不

曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”

问题：专家评论，黛玉的对答高明而得体。同学们发表各自看法。

（这两段话都是林黛玉回答是否读书的提问，不同的对象作了不同的回答。为什么这样

呢?一般认为，这反映了黛玉“步步留心，时时在意”的谨慎态度，随时改正自己不合时宜的对答，这当然是对的。但我们如细细研读文字，可以看出作者字斟句酌、天衣无缝的语言

功力，文字中更为丰富的含意和作者更为精巧的用心。

贾母问的是“念何书”，黛玉回答自然是“念了《四书》”，这一问一答，贴切合理，黛玉说了实话，一方面出自对贾母的亲情，一方面反映了她率真、纯洁的少女性格；当贾母

代姊妹回答的是另一种语调时，黛玉当然是“时时在意”的。后来，宝玉问的是“妹妹可曾

读书”，如果再回答“读的是什么书”，就答非所问，很不得体，因而回答“不曾读”，答的准确、恰当，“些须认得几个字”恰好又与贾母的口吻一致，这不正显示了黛玉机智、锐

敏和“不肯轻易多说一句话”的初衷吗?我们说文中写黛玉的对答高明而得体，就是这样从

语言环境的主客观诸多因素的分析和体察而来的，而这，正生动地体现了作者刻画人物、使

用对话的高明和“得体”。）

小结：看清对象，要注意对象的身份、心理、观念、修养、性格、情感、性别、年龄、爱好甚至禁忌等。

3.在2009年春晚首次彩排中，青年美声歌手王莉在上场的时候不慎摔倒，单膝跪地。

虽然由于她的舞台经验丰富，没有影响到声音的效果，现场气氛未免显得尴尬。面对王莉的摔倒，董卿临时发挥说了这样一段话:“。”

答案：刚才歌手王莉不小心摔倒，好在没影响到她的演出。其实春晚就是这样一个舞

台，能站在这里的都是最优秀的演员，大家都是摔倒了又爬起来才走到这里的！”

4.2008年9月2日 “中国电视五十年高峰论坛”在长沙举行，于丹客串主持人主持

论坛。论坛开始后，于丹讲了五分钟左右的开场白，开始对嘉宾提问，每个问题前总有数分

钟的词藻华丽、引经据典的铺陈，充分展现了她讲坛高手的本色；嘉宾发言的时候，于丹常

常打断嘉宾的发言，充分发挥自己的演讲天赋。在与《恰同学少年》编剧黄晖对话时，于丹

问：“你是哪所大学毕业？什么学历？”黄晖回答：“我们这些学前班水平的人无法和博士

比，更不能比于教授这样的博导。”于丹调侃道：“你这是在骂我。”（节选）

问题：请同学们对于丹的主持进行评价。主持人的作用：串接、引导，做绿叶。

小结：注意场合。体会环境特点，清楚角色关系，积极协调气氛。

5.王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇

那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40个字）

老叔:

定于6月16日中午十二点在阳光饭店为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参

加，务必前来，OK ?

椿

6月8日

尊敬的叔叔阿姨：

定于6月16日中午十二点在阳光饭店为家父举行生日宴会，敬请光临！

侄椿恭候

6月8日

刘伯父伯母：谨订于6月16日中午12时在阳光饭店为家父70岁寿辰设宴。恭请光临王孝椿敬约

6月8日

6.根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④ 专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《导读》

（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说徐凡：

参考答案：

①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。

②是我国红学界的研究专家。

③尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。

④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》和获优秀教育图书奖的《导读》

在海内外享有盛誉。

小结：辨明语体。注意书面语和口语的使用，口头语通俗易懂，书面语庄重典雅。

三、即学即练

1、一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：

读 者：请问有没有《现代汉语词典》卖？

营业员：卖完了。（1）

读 者：本市哪家书店可能有？

营业员：不知道。（2）

读 者：贵店什么时候能到货？

营业员：不知道。（3）

营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营

业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意。

①

②

③

答案：①刚卖完，你早一点来就好了。②对不起，这我可说不准。（或：我来帮你联系一下。）③眼前还没有消息，书一到我就通知你，好吗？

2.“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以

学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（2005年高考福建卷）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福

建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育

等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法

比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这

次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准

备了演讲稿《放飞青春》。

分析：本题是根据所提供的内容为学生主持人组织串台词，大体内容是介绍高明的基本

情况，没必要泛泛而谈，如高明的性别、年龄、家庭、父母情况、容貌特点，这些完全可以

不谈，而其他的内容也要简约。

答案：高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大

学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。

3.2010年10月5日，在华盛顿参加《财富》杂志的The Most Powerful Women 论坛。

晚宴的演讲嘉宾是美国总统奥巴马。他一出场就受到全场热烈欢迎。正在他演讲的过程中，讲台上代表美国总统印章的挂牌突然掉了下来。全场愕然之际，奥巴马顿了一下说：“没关

系，反正你们知道我是谁。让我同情的是此时后台一定有人感到非常紧张。”众笑。

4.根据要求写句子。

某校高三年级的一位积极上进、学习认真、一贯遵守纪律的同学，在停电时，违犯学

校“不准在学校点火”的规定，点蜡烛学习。根据此规定，犯此错误，要给予纪律处分。

这位同学很害怕，找到班主任，请班主任帮忙，班主任也不想处分他，他们就一起来到德

育处，德育处主任接待他们。……第三天，这位同学的处分终于公布了。

省略号省略了他们三人的谈话，请根据他们的各自的目的、身份，补充他们说的话。的；②语言得体

要求：①反映不同的目；③前两位不超过30字，后一位不超过50字。

分析：

三个人身份不同，考虑问题的角度自然会有差异，结合题干中交待的各人的心理及该同

学最终受到处分这一结果，不难拟出正确答案。

答案示例：

同学：主任，我现在很后悔，保证吸取教训，请领导考虑能不能不处分?

班主任：XX一贯表现好，认识错误深刻，就要毕业了，是不是可以不处分?

德育处主任：XX同学，你是位好同学，我也理解你的心情，然而定下的制度能不执行吗?

5.下面是某大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用得体的语言应对。

你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。

言外之意： 你不适合本单位的工作，我们不能聘用你应对：单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。

我希望自己有这样一段经历。

四、课堂总结