阅读试卷(一)回声的结局教学教案_回声教学设计第一课时
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转自：2004年2月24日9:19
回声的结局
在山谷里，只要有一个声音，就会产生一个同样的回声。有多少声音，就会有多少个同样的回声。
回声是相当固执、相当自负的，他自认为比产生他的声音强。有一天，他竟然提出要跟声音比赛谁最有能耐和口才。声音说：
“比就要比创造性。” 回声立即跟着说： “比就要比创造性。” 声音说：
“但是你只会重复。” 回声毫不相让： “但是你只会重复。” 声音说：
“你应该学会谦虚一点。” 回声毫不犹豫地回敬一句： “你应该学会谦虚一点。”
总之，只要声音说一句，回声也照样说一句，顽固地把声音说的话顶了回去。这场比赛，单调地进行了很久，看来是得不到一点结果了。后来，声音有些激动了，就说： “我不跟你吵了。” 回声也生气的重复着： “我不跟你吵了。”
声音忍耐了一下，真的就不响了。
回声还想接着顶一句什么话。但这一下糟了，他什么也说不出来了。
从此以后，假如声音能坚持下去，永远不再开口，回声就没有办法再进行什么比赛，再继续争辩自己的优越性，而且，他只好从世界上消失了。这就是回声应该得到的结局。
1、给下列带点的字选择正确的解释。糟了：（1）做酒剩下的渣子。（2）腐烂。（3）指事情办坏。应该选择（）固执：（1）拿着。（2）执掌。（3）坚持。（4）执行。应取（）毫不相让：（1）细长而尖的毛。（2）毛笔。（3）一点儿。应取（）
2、写出下面的字，去掉部首后数一数有几笔。“谦”去掉部首有（）笔 “赛”去掉部首有（）笔 “辩”去掉部首有（）笔 “忍”去掉部首有（）笔
3、找出下面句子中的错别字，并改正。
（1）王老师以经50多岁了，却向青年人一样充满朝气，废寝忘食地工作。（）（2）双方辩论飞常激烈，谁也不能说服谁。（）
（3）这些年来，他一直幸苦地工作，因此得到了大家地遵敬和爱戴。（）
4、写出和下面词语意思相近的词。同样（）固执（）能耐（）
重复（）谦虚()结果（）
消灭（）永远()继续（）
5、读下面的句子，回答括号中的问题。
（1）有一天，他竟然提出要跟声音比赛谁最有能耐和口才。（句子中的“他”指谁？为什么要用“他”而不用“它”？）（2）但这一下糟了，他什么也说不出来了。（“这一下”是指怎样的情形？为什么回声“什么也说不出来了”？）
6、请你按照“回声提出和声音比赛―――比赛进行很久却没有结果―――后来声音不响了，回声只好消失了”这三层意思给文章分段。第一段：从开头到“”。第二段：从“”到“”。第三段：从“”到结尾。
7、读了这个有趣的故事，你懂得了一个什么做人的道理？
(编辑：孙玉屏)
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