公安部规划大学教材《逻辑学教程》经典教案：《逻辑学》课程教学大纲_大学逻辑学教材
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逻辑学课程教学大纲
总
说
明
大纲编写依据：
参照教育部高教司编著的《普通高等学校哲学专业（本科）教育教学基本要求》（试行）和哲学专业学科知识与能力方面的基本要求，结合我校教学实际以及进行改革的成功经验进行编纂。课程教学目的和任务：
本课程是普通高校哲学专业的专业课程之一，是为培养社会所需要的哲学专门人才而开设的一门必修课。通过本课程的学习，要求学生掌握逻辑学的基础知识、基础理论，提高学生的思维能力。加强逻辑思维的训练，提高学生分析问题与解决问题的能力，为学习其他知识打下坚实的基础。教学方法：
讲授、自学、课堂讨论、做练习题。选修课程及相关课程：
本课程是在学生学习了哲学导论等课程，具有一定的哲学知识的基础上开设的。与其相关的课程有《哲学导论》、《现代汉语》、《伦理学》、《数理逻辑》等。
总学时及学时分配建议表：
总学时72学时
章 一 二 三 四 五 六 七
内
容
引论：普通逻辑的研究对象 复合命题及其推理 命题的判定与自然推理 概念
性质命题及其推理 关系命题及其推理 谓词自然推理
学时 4 8 8 8 8 2 8八 模态命题及其推理 4 九 普通罗辑的基本规律 4 十 归纳推理 4 十一 类比推理 2 十二 假说 4 十三 论证与谬误
第一章
引论
一、传统逻辑与现代逻辑
二、普通逻辑的对象
三、逻辑与语言
四、学习普通逻辑的意义
第一章 复合命题及其推理
一、命题和推理概述
二、联言命题及其推理
三、选言命题及其推理
四、假言命题及其推理
五、负命题及其推理
六、复合命题的其它推理
第三章
命题的判定与自然推理
一、重言式
二、命题的真值判定方法
三、命题的自然推理
第四章
简单命题的基本要素一概念
一、概念及其特征
二、概念的种类
三、概念间的关系
四、定义
五、划分
六、概念的限制和概括
七、关于集合和集合的推演
第五章 性质命题及其推理
一、性质命题概述
二、对当关系推理
三、命题变形推理四、三段论
第六章 关系命题及其推理
一、关系命题
二、关系推理
第七章
谓词自然推理
一、性质命题内部结构的逻辑分析
二、量化理论
三、多元谓词自然推理
第八章
模态命题及其推理
一、模态命题
二、模态推理
三、规范命题
四、规范推理
第九章
普通逻辑的基本规律
一、普通逻辑基本规律概述
二、同一律
三、矛盾律
四、排中律
五、逻辑规律之间的关系
第十章
归纳推理
一、归纳推理概述
二、完全归纳推理
三、全称归纳推理与统计归纳推理
四、典型归纳推理
五、探求因果联系的逻辑方法
第十一章
类比推理
一、类比推理概述
二、类比推理的类型
三、类比推理的作用
第十二章
假说
一、假说的一般特征
二、假说的形成三、假说的验证
第十三章
论证与谬误
一、论证的概述
二、论证的种类
三、论证的规律和规则
四、反驳
五、谬误
参考书目：
1．《普通逻辑原理》吴家国主编，高等教育出版社，2000年版 2．《逻辑学教程》何向东主编，高等教育出版社，1999年版 2．《语言逻辑引论》王维贤、李先火昆、陈宗明著，湖北教育出版社，1989年版。
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