《吃下的东西哪里去了》活动教案
《吃下的东西哪里去了》活动教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《吃下的东西哪里去了》活动教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、了解我们身体中的消化器官的主要功能和消化流程。
2、尝试记录事物发展的进程，激发幼儿探索身体奥秘的爱好。
活动准备：
肚疼图片、人体模型图、记录纸（画有人体轮廓和白纸）、笔、消化流程卡片
活动流程：
引起爱好－共同讨论－思考
活动过程：
一、引起爱好
1、看图片：小明怎么了？
2、为什么会肚子疼？
二、共同讨论
1、你们说说人的身体里面有些什么？
小结：我们身体中间一大块我们叫它“躯干”，在它里面有心脏、肺、胃、肾、肝、小肠大肠等器官我们叫它“内脏”。
2、食物吃下去会到哪里去？我们帮它们画张路线图把它们会经过地方记录下来。
3、介绍记录表，让幼儿自己选择不同的方式记录。
4、幼儿介绍自己的记录表。
5、出示人体模型，逐一打开小门，一起看看食物通过人体的顺序：吃下去的东西先到口腔用牙齿咀嚼到食道再到胃里进行消化然后到小肠，通过小肠营养被身体吸收到大肠吸收剩余的水分不需要的垃圾从直肠通过肛门排出（就是粪便），这些帮助运送消化食物的器官我们叫它们“消化器官”。
三、思考
1、这些消化器官我们的身体少不了它，平时要多加爱护，否则它们会生病。假如这些器官病了，身体会出现什么反应？
2、我们生活中还有一些现象与消化器官病了有关，我们一起去找找，大家知道了，就能及时预防和治疗，让我们的身体越来越健康。
活动结束：
小朋友一起探讨。
教案内容
教案中对每个课题或每个课时的`教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。”
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