4.4 中华文化的智慧之花熟语 教案3(人教选修语言文字应用)（推荐）_人教选修6unit3教案
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4.4 中华文化的智慧之花——熟语 教案3（人教选修--语言文字应用）学习目标：
1．了解熟语的特点及类型。
2．了解成语、惯用语、歇后语的构成。3．能正确使用熟语，特别是成语。
教学步骤：
一、导入新课
中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而有韵味的语言就是其中之一，熟语更是这个语言宝库中的瑰宝。在说话或写文章时，如果能恰当地运用一些熟语，会使我们的表达简洁明了，生动有趣，内涵丰富。现在，就让我们一起走进那包罗万象的熟语世界，领略一下她的风采。
二、获取新知
熟语诠释：主要包括成语、惯用语、谚语、歇后语等。“成语”是重点。
看图猜成语：成语与漫画有相似之处，都言简意赅，能用很少的笔墨反映丰富的内容，有画龙点睛的作用。
（一）请同学们阅读第76页到第77页 “熟语老大哥：成语”一部分，了解成语的概念、特点、来源。
成语——语言的活化石
1．成语的概念：所谓成语，是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语(词组)它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四字组成。
2．成语的来源：（学生齐读这些成语）
(1)从历史故事中来的: 望梅止渴、洛阳纸贵、三顾茅庐、指鹿为马
（2)从寓言故事中来的:守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威(3)从神话或其他传说中来的:开天辟地、精卫填海、夸父追日、八仙过海各显神通
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(4)从古典文学作品中来的:游目骋怀、醉翁之意不在酒、高山流水、千山万水
3、成语使用技巧
看视频《胡用成语》，挑毛病，了解成语的正确用法。
（1）切忌望文生义
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字„„在各行各业的建设中，总是首当其冲。
首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。首，最先，最早；当，面对；冲，要冲，交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置，起关键作用”的意思。
（2）注意对象错位
新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。
南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。
（3）注意意义的约定俗成歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。
死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。4、09年全国卷Ⅰ
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 B A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。
B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
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【分析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
（二）熟语兄弟姐妹
请同学们阅读第77页 “熟语的兄弟姐妹：惯用语、歇后语、谚语”部分，了解它们的概念、特点，分别举出例子。
1、惯用语——打个比方
惯用语是口语中短小定型的习惯用语。例如铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等。惯用语以三字格为主，多数含贬义。
2、歇后语——猜个谜语
歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。例如：飞蛾扑火——自取灭亡。大海里捞针——无处寻。大路上的电杆——靠边站。腊月里的萝卜——冻(动)了心。孔夫子搬家——尽是书(输)。
歇后语包括两类：一是喻意；二是谐音。喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释；谐音的歇后语，其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。
3、谚语——说句俗话
谚语是群众口头上流传的，通俗而含义深刻的固定语句。例如：早霞不出门，晚霞行千里。冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。三百六十行，行行出状元。留得青山在，不愁没柴烧。众人拾柴火焰高。谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验总结，其中农谚多带有地域性。
三、知识链接
熟语有一个共同点，即习用性和定型性。但它们也有自己的个性。为了进一步揭示熟语的特点，请同学们阅读“熟语也有个性”部分，并讨论成语和惯用语的区别。
1．惯用语与成语比较。
(1)定型性程度方面。两者都具有定型性，不过成语结构紧密，定型性程度很高，不像惯用语大多可以插进成分，或者更换成分、改动词序。
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(2)语言形式方面：两者的结构类型都是多种多样的，不过成语以四字格、联合型结构为主，惯用语以三字格、动宾型结构为主。
(3)来源方面。成语是历代人民群众集体智慧创造并流传下来的，具有深厚的全民性，是民族语言中的珍品，而惯用语里有一部分来源于方言，就具有地域性，带有方言意味。
(4)语言风格方面。两者都言简意赅。成语总的来说属书面语范畴，它还保留着文言书面语在词义或语法结构上的特点，如“飞沙走石”“令人发指”(词义)，“唯利是图”“时不我待”(语法)。惯用语属于口语范畴，它的语言材料都是人民口头上常用的、通俗易懂的。
成语与惯用语、俗语与成语置换活动：
成 语 惯用语 成 语 惯用语
置若罔闻 当耳边风 阿谀奉承 拍马屁
梁上君子 三只手 夸夸其谈 吹牛皮 2.下列各句中，加点的词语运用正确的一句是
A.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考中国汉语水平考试的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。B.求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
C.同学们，考人大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！
D.等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了!”
答案： D [解析] [A项望文生义，“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。B项张冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬误用，“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。”D项“马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提了”或“串不起来”。]
四、课堂活动
1、请你搜集与虎有关的熟语，为你的朋友写一段祝福语。
要求：至少使用三个与虎有关的熟语。
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祝愿虎头虎脑的你在虎年里虎虎生威，克服马马虎虎的毛病，把一切困难都当作纸老虎，以初生牛犊不怕虎的精神深入龙潭虎穴，对清华、北大虎视眈眈，在高考后能到虎踞龙盘的南京、北京圆你的大学之梦。
五、结语
熟语我国劳动人民勤劳智慧的结晶，是汉民族历史和文化的缩影，是汉语词汇中璀璨夺目的明珠。准确灵活地运用、活用和化用熟语，不仅能取得形象生动、诙谐幽默的艺术效果，而且还能为你的文章增辉添彩，为你的高考加分。希望大家勤动手，多积累，做一个语文学习的用心人。
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