一年级下册心理健康教案分析_五年下册心理健康教案
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一年级下册心理健康教案 第一课 我的“大家庭”
一、教学目标：
1、初步认识班集体的概念，感受集体生活的快乐；
2、培养热爱集体精神和集体的荣誉感。
3、在生活中预防中暑，形成良好的饮食卫生习惯。
二、教学过程：
（一）档案馆：
教师讲故事《小兔生病了》
跟着发生了什么事呢？请学生接下去讲。
（二）咨询台：
1、和老师、同学们一起生活和学习，你有什么感受？（小组说说）
2、讲一讲在集体生活中开心或难忘的事情。
3、说说集体生活对自己有什么帮助？
4、自己打算为集体做些什么？
（三）活动区：
1、游戏：看谁拼得快
以小组为单位进行拼图比赛
2、游戏：一齐来画画
每个小组轮流派一名组员到黑板上画画，每次只能画一笔，限时五分钟，看哪个小组画得好。
（四）实践园：
1、夸夸你的小伙伴
2、你觉得你想向大家说些什么？把你想说的话写下来。
3、小结：在生活中预防中暑，形成良好的饮食卫生习惯。
第二课 我的眼睛亮晶晶
一、教学目标：
1、进行观察能力训练，初步认识一些提高观察力的方法；
2、培养良好的观察能力。
二、教学过程：
（一）体验场：
实验室：
请闭起眼睛，回答老师提出的问题，我们的课室有几支日光灯？ 窗帘是什么颜色的？ 黑板上面有什么？ ……
睁大眼睛，仔细观察一下我们的课室里有些什么？ 前后比一比，觉得怎么样？
（二）活动坊：
训练营
△ 考眼力：请细心观察，说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有什么不同。
△ 小侦探；请观察下面的两幅图画，找出六个不同之处。（小组合作活动）△ 找朋友：请从下图中长出每排中两只相同的动物，并说出它们是第几只。
（三）游乐园： 你变我猜
邀请同桌一块来玩这个游戏。先仔细观察同桌，包括面部表情、衣着打扮等；然后闭上眼睛，同桌这时可以改变自己一个地方，例如由笑变成哭，或者反红领巾取下来，或者手里拿着一本书等，睁开眼睛，长长同桌身上哪里变化了。
（五）静思角：
怎样让我的眼睛亮晶晶？ 小组讨论、汇报
（六）留言板： 我的意见 你的建议
第三课、养成好习惯
教学目的：
1、认识好的学习习惯是我们学习好的前提；
2、每个同学要养成良好的学习习惯，有利于我们的成长。教学重点：培养良好学习习惯的重要性。教学过程：
1、在我们日常的学习和生活中，你是怎样做的？请同学对你的学习习惯进行评价。
2、结合事例谈谈成功的奥秘是什么？并谈谈自己的学习习惯。（实际事例）
3、存在哪些坏习惯影响自己的进步？具体说一说。怎样改正这类坏习惯？在小组里把你的办法说给大家听。
4、大家看一分钟能做多少事？ 结合谈谈自己的时间安排。
养成良好的习惯就要合理安排时间。
第四课 老师真棒
一、教学目标：
1、知道老师劳动的辛苦，要通过努力学习报答老师；
2、培养尊师重教的精神。
二、教学过程：
（一）比一比：
在老师给出的1至150个数下面打勾。思考：打完勾，你有什么感觉？
（二）咨询台：
1、老师为我们批改作业，每天可不止打150个勾，你觉得怎样？（小组互说）
2、小组汇报
3、每个老师都有自己的本领，请你去调查一下。全班进行汇报。
（三）演一演：
1、以小组为单位表演场景。
2、想一想，说一说：老师为什么这样做？
（五）实践园：
1、你在平时觉得老师怎样？
2、把你说的话记在留言板上。
第五课 我能做
一、教学目标：
学会评价自己养成习惯的情况，明确自己的事情自己做。
二、教学过程：
（一）档案馆：
教师讲故事《小猴上学》
跟着发生了什么事呢？请学生接下去讲。
（二）活动区：
1、填填比比：
你会干哪些事？在括号里打勾。
2、比一比：
以小组为单位进行戴红领巾、整理书包的比赛
（三）咨询台：
1、在生活中，你遇到过小猴这样的事吗？
2、自己的事情能够自己做，你有什么感觉？
3、想想哪些事情做得不够好？
4、自己打算以后要怎么做？
（四）实践园：
1、在小组里说说哪些是自己的事，会做哪些？不会做哪些？准备怎样做？
2、小组汇报，并把自己的话写下来。
第六课 有趣的记忆
一、教学目标：
1、进行记忆力训练，初步认识一些记忆的方法；
2、培养良好的记忆习惯。
3、懂得动植物是人类的好朋友，能用实际行动爱护它们，保护和美化环境。
4、培养见健康的行为。
二、教学过程：
（一）比一比：
说出蔬菜、水果、交通工具、文具、运动项目……它们的名称，看看谁说得多？
小记者采访：你为什么能记得这么多、这么牢？
（二）活动区：
1、同位进行游戏“抽走的牌”
出示八张扑克牌，然后把牌收起来，随意抽走三张，让对方说出抽走了哪三张牌。
2、进行记忆力训练：
（1）快速看一组图形，然后让学生回忆图形的位置，看谁记得又快又好。（2）快速看一组词语，然后让学生回忆词语的顺序，看谁记得又快又好。
3、游戏：你问我想
同位提出关于你的某些物品的问题，你回答东西放的位置。
4、小结：懂得动植物是人类的好朋友，能用实际行动爱护它们，保护和美化环境。
（三）咨询台：
1、说说自己平时的记忆力怎样？
2、怎样能让自己记得住？（小组说说）
（四）实践园：
1、回忆一下自己曾经用什么方法回想起我要找的东西？（每个小组选一个来向大家展示）
2、请你向大家说有哪些好办法？填写在留言板。
第七课 情绪“转盘”
一、教学目标：
1、知道人有不同的情绪，体验不快乐和快乐的情绪；
2、遇到不开心的事情，知道要调整自己的情绪。
二、教学过程：
（一）档案馆：
教师讲故事
（二）活动区：
1、游戏：有样学样
每小组派两名组员参赛，根据老师的指令做出相应的表情。
2、演一演：
以小组为单位，根据老师给出的情境进行表演。
（三）咨询台：
1、在小组内说说自己感到快乐和不快乐的事情。（小组互说）
2、小组汇报
3、你现在的心情怎样？为什么？
4、遇到不开心的事情，你打算怎么办？
（四）实践园：
1、小组内创设情境演一演。
2、把你的好方法写在留言板上，告诉大家。
第八课 学会说声“谢谢”
一、教学目标：
知道常用的礼貌用语，培养礼貌待人的好习惯。
二、教学过程：
（一）演一演：
创设情境，学生演。思考：为什么老师会说爷爷真疼丽丽？
（二）活动区：
1、游戏：捞小鱼
在游戏中被捞到的小鱼到老师处抽取一张图，并读出句子，同学们说说自己的看法。
2、游戏：数花瓣
根据老师喊出的数字，迅速找到相同的人数。找不到的就回答一个问题。
（三）咨询台：
1、当你在听到别人对你说谢谢时，你有什么感受？（小组互说）
2、小组汇报
（四）实践园：
1、小组内创设情境演一演。
2、把你的感受写在留言板上，告诉大家。
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