口语交际教案1_口语交际一教案
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《献给母亲的歌》口语交际的教案设计
教学目标：
1、让学生通过自己动手查找关于描写母爱的资料，从而更加深入地感受母爱的平凡和伟大。
2、让学生们积累关于母爱的素材，便熟悉这些素材，将这些学以致用在以后的作文中。
3、学会理解母亲，并为母亲做力所能及的事。
4、锻炼学生的胆量和口语表述能力。
教学重难点：让学生们积累关于母爱的素材，便熟悉这些素材，将这些学以致用在以后的作文中。
教学课时：2课时 教学过程：
一、课程导入：
亲爱的同学们，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。今天这节课就让我们来重温这种人类美好的情感中，享受母亲细腻而充实地爱。现在请同学们把八年级下册的语文书翻到第49页，我们一起来学习并感受母爱。
二、道不尽的母爱：
同学们，母亲的形象自古以来被 无数文人志士描述过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头等等，虽然这些作品来自不同的年代、不同的种族、不同的文化，但那温柔深挚的感情却是一样的。
同学们上周我给大家分为了5个小组，给你们一周的时间去搜集资料并让大家编辑成册，再取一个恰当的名字，大家都做好了吗？
（同学们都回答做好了）
那现在我们大家赶紧按分组的形式坐好，然后我们再来一起交流分享大家的劳动成果
（同学们按5个小组形式坐好）
好了，现在大家一组派一两个代表来分享一下你们小组搜集的经过，和以及
在这期间发生的一些有趣的事，以及讲解你们组的小册子。我们从第一组开始，一组一组的按顺序来。
（第一组到第五组分别有两名代表向大家讲述了他们搜集资料的经过和讲解他们的成果）
非常好，同学们你们得表现超出了老师的想象，你们搜集的资料准确而丰富，有的是描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品形式的，比如孟郊的《游子吟》；有的是搜集的一些新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹；有的呢是搜集展现母亲形象的一些绘画、摄影、歌曲、电影、广告等等；还有一些与母亲有关的格言和俗语，比如“儿行千里母担忧”等等；更有的小组是跨越了人类的母爱，搜集的是一些描写动物世界母子之情的作品，真是形式丰富多样啊，这次大家的表现非常不错，我们用掌声为自己鼓掌！大家的付出得到了很好的成效！
三、剪不断的“脐带”：
接下来进入我们的下一个环节，同学们是不是都跃跃欲试了啊，迫不及待地想和我们大家分享你们母亲的故事呢？那么好吧，我们就直接进入主题，这次呢，我们从第五组开始，每组也是选出另外两名代表（要第一次没有发言的同学哦）按顺序和大家分享一下你们母亲的照片和故事。
（同学们踊跃发言）
嗯，母亲把我们每个孩子从呱呱坠地的婴儿抚养到现在读八年级的学生，这十几年来母亲都毫无怨言、任劳任怨地为我们操劳。而我们呢有时候还和母亲对嘴，不要用“我们处于叛逆期”来作借口为自己开脱，我们应该多为母亲想想。她累的时候，我们可以为母亲端上一盆热水为母亲泡脚，或者替母亲捏捏肩，捶捶背等等，这么一个小小的举动，母亲都会颇感欣慰的，都会觉得付出的这一切都值得。母亲都是这样很容易知足的。听了大家的故事，我感触很深，就顺便唠叨了这一席话。想必大家都比我还要深有体悟，毕竟这些故事是发生在同学们大家身上的，希望我们每个同学经过今天的这个活动后，能成为一名小家长，帮助母亲一些力所能及的事，多为母亲想想，多关心母亲。
四、报得三春晖：
这十几年来我们处处感受到母亲的养育之恩，感情是相互的，那么作为子女的我们，已经为母亲做了什么呢？或者正打算为母亲做什么呢？同学们你们认真思考和讨论几分钟，想想自己能为母亲做些什么来表达我们对母亲的爱呢？
（同学们思考、讨论）
好，经过认真地深思熟虑，现在就自由发言，不按分组来依次发言了，那前两次没有发言的同学有机会来和大家分享你对母亲的爱的表现形式。
（同学发言）
我都被大家感动了，想必作为你们得母亲更会感动不已，我想作为你们得母亲是幸福的。你们都懂得如何感恩，有自己的想法和行为，都非常体贴、细心。那下来之后就要去实行哦，一步一步慢慢来，我们都互相监督哦，看哪位同学是真正认真落实的，是行动派的。
五、歌颂母爱：
现在老师给大家唱一首容祖儿的《世上只有》，会唱的同学，我们一起唱哦，我把歌词显示出来。(放音乐，一起唱歌)歌词：望着你讲 也许更易 浓于水的三个字 从我降世 一开始 到永远 不休止
你亦是我支柱 动力和意义 you make me cry make me smile，make me feel the love is ture 谢谢你的关顾 与及无偿的爱护 年月漫漫 多艰苦 你也永远优先担心我喜恶 唯恐我并未得到最贴心保护 oh I love you!但是我知 你都有梦 仍将一生给我用 全个世界 几多种 爱与爱在互动 也未及这种爱 能完全献奉 you make me cry make me smile，make me feel the love is ture 谢谢你的关顾 与及无偿的爱护 年月漫漫 多艰苦 你也永远优先担心我喜恶 唯恐我并未得到最贴心保护 oh I love you!Yes I do ,I always do , you make me cry make me smile，make me feel the love is ture 谢谢你的关顾 与历年来的爱护 年月漫漫 多艰苦 我再重也不肯抛下我不顾 从不会立下私心 怕会给辜负 oh I love you!Yes I love you ,I always do!
六、作业：
亲爱的同学们，经过我们的口语交际交流，大家也都认真准备和积累了素材，也互相分享了自己母亲的故事，那同学们一定现在心里有自己的感触，趁着这股劲，把自己的想法和灵感记录下来吧，这将是一份难得的体验。
最后，同学们从以下两个题目中任选一个来做：
1、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。
2、以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题，写一篇作文，文体、字数不限。经过我们这节课后，这个作业对于大家来说都比较简单，重要的是要写出自己的真情实感，要充分表达自己的爱。
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