清华大学信息技术三年级上册教案[1]_三级上册信息技术教案

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2011-2012学年上学期

三 年 级 计 算 机 教 学 计 划

托里县三中 阿克尔得

第1课 芝麻开门

【教学目标】

【教学重难点】初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。【教 具】PowerPoint 软件、多媒体电脑。【教学过程】

一、引入：

同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。

二、开始学习

1、认识计算机

（1）了解计算机的种类和组成。（2）计算机在当今社会中的各种用途。

2、打开计算机

在主机的机箱上，有一个电源按钮，3、认识计算机桌面

认识进入Windows系统后，桌面的各种用具。

4、鼠标的基本操作

练习鼠标的移动、指向、单击、双击等操作。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

五、作业：

学生用鼠标进行单击、双击、拖动和右击等操作，老师巡视检查，指导。

学后反馈：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

2、扫雷大赛

通过玩“扫雷”游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。关机的方法。

1、熟练鼠标的基本操作。

2、关机的方法。多媒体电脑

一、谈话引入：

同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。今天，我们就来玩玩“扫

教 雷”游戏，看谁能把地雷都找到。

二、开始学习

1、启动游戏 学（1）单击“开始”，选择程序——附件——游戏——扫雷。

（2）认识“扫雷”游戏界面。

2、开始“扫雷”比赛。过

讲解“扫雷”游戏的游戏规则和玩法。

3、游戏结束

4、关闭计算机

程

（1）关闭“扫雷”游戏，点击右上方的“叉型”按钮。

（2）打开“开始”——“关机”——“确定”。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

3、幸福家园

1、学习“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。

2、用“直线”、“矩形”工具画图。使用“直线”、“矩形”工具画图。多媒体电脑

一、谈话引入：

我们的林城越来越美丽，高楼大厦拔地而起，我们的家园也越来越

漂亮。今天我们用计算机来画出美丽的家园。

教

二、开始学习

1、启动“画图”程序

（1）单击“开始”，依次选择“程序”→“附件”→“画图”。学（2）在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。

2、画楼房

（1）用“直线”工具画地平线。过

（2）用“矩形”工具画楼房。

（3）选择“用不同颜色填充”工具，给楼房填色。

（4）选择不同的颜色，给楼房涂好颜色。

程

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

4、椭圆世界

1、学会使用“椭圆”工具画图。

2、文件保存的基本操作。“椭圆”工具的基本操作方法。多媒体电脑

一、谈话引入：

我们身边有许多圆形和椭圆形器物，像碗、碟、盆、桶等，形态优

美，惹人喜爱，今天我们使用计算机中的“椭圆”工具，你能方便地把

教 它们画下来。

二、开始学习

1、观察 学（1）学生观察椭圆物品。

（2）认知这些物品大都是由部分圆和椭圆以及直线组合而成的。

2、画小茶碗 过

（1）介绍圆形的画法

（2）介绍椭圆形的画法

3、保存图片

程

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

5、列车飞驰

1、利用多种工具画图，移动图画到指定位置。

2、学会复制图画。

粘贴的两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。多媒体电脑

一、引入：

同学们，你们想画飞驰的火车吗？如果想的话，我们现在就来画一

画，看看谁画的最好。

教

二、开始学习

1、打开图片

2、画火车头 学（1）用各种工具画火车头，并填充颜色。

（2）用“选择”中的方框，框住火车头，鼠标指针变成“十字”形

时拖动鼠标，拖到指定位置时松开鼠标。过

3、画车厢

（1）利用“选择”工具，选中车厢，然后复制。

（2）拖动车厢到指定位置（单击“透明粘贴”）

程

（3）不断复制，组成长长的一列火车。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

6、漂亮花边

1、进一步学习使用“曲线”工具的画图方法。

2、学会翻转或旋转的操作方法。“曲线”工具的操作方法 多媒体电脑

一、引入：

同学们，我们开始学习用“曲线”工具画图，今天画的是花边，看

谁画的最美丽。

教

二、开始学习

1、出示花边图形

2、花边的画法 学（1）选择“曲线”画花枝。

（2）用椭圆工具，选择红色花朵。

（3）用“曲线”工具画叶子。过

（4）复制一片叶子，选中它，单击“图象”→“翻转/旋转”，打开

对话框，翻转图形。

（5）移动图形，将左右两片叶子组成一对。

程

（6）分别移动枝蔓、花朵和叶子，组成一枝花。

（7）用“颜色填充”工具，给花涂颜色，不断复制。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

7、步入舞台

1、认识键盘的组成，了解基准键。

2、基准键的键位练习，了解金山打字2003。认识8个基准键，基准键的键位练习。多媒体电脑

一、引入：

我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！

教

二、开始学习

1、认识键盘

（1）键盘由5部分组成。学（2）介绍左右手的8个基准键，以及基础操作方法。

2、基准键的手指分工

手放在键盘上打字时，手指都要放在对应的基准键上。过

3、基准键键位练习

（1）启动金山打字2003软件。

（2）单击“键位练习”选项卡，选择键位练习。

程

（3）开始基准键键位练习。

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题

8、兄弟合作 教 学

熟练主键盘的正确操作输入法。

目 标 教 学

主键盘的手指分工。

重 点、难 点

教 具 多媒体电脑

一、谈话引入：

八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。这节课，训练

你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。

教

二、开始学习

1、主键盘的手指分工

讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。学

2、指定键的键位练习

（1）启动“金山打字2003”，进入“英文打字”中的“键位练习”（初

级），选择课程“键位课程二”。过

（2）按屏幕提示进行打字练习并完成键位课程3、4、5。

3、大小写字母混合输入

（1）进入“英文打字”，选择键位练习（高级），在课程设置中选择程

“键位课程12”

（2）按屏幕提示，在字母下输入对应的大小写字母。

4、英文标点符号的

（1）进入“英文打字”，选择“键位课程14”

（2）按屏幕提示，输入对应的标点符号。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题

教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

9、拯救苹果

通过玩打字游戏“拯救苹果”，激发学生练习打字的学习兴趣，使枯燥的打字变得生动起来。

保持正确姿势，快速击打键盘中的字母键。多媒体电脑

一、谈话引入：

有的同学感觉打字练习很枯燥，我们今天玩打字游戏，使我们的打

字练习变得有趣，开谁的苹果接得最多。

教

二、开始学习

1、启动游戏软件

（1）启动“金山打字2003”，进入“打字游戏“界面。学（2）在“打字游戏“界面，选择“拯救苹果”游戏。

2、进入游戏

（1）设置游戏难度。过

（2）单击“开始”按钮，游戏开始。

3、游戏结束

（1）落地的苹果超过规定的数量，你就输了。单击“继续”按钮重程

玩游戏。

（2）接住规定数量的苹果，你就过关了。可进入下一关。

三、练一练：

学生游戏，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

10、激流勇进

通过玩打字游戏“激流勇进”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行单词输入练习。

保持正确姿势，进行单词输入练习。多媒体电脑

一、谈话引入：

上节课，我们玩了“拯救苹果”游戏，这节课我们玩一个新游戏“激

流勇进”，现在我们就进入游戏吧！教

二、开始学习

1、在“打字游戏”界面中，选择“激流勇进”，进入游戏。

2、设置游戏难度。单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框，学

进行设置。

3、开始游戏

讲解游戏规则。过

4、游戏结束

（智多星：在游戏过程中，输入小写字母时直接按键盘上与之对应的字母键，输入大写字母时用“Shift+字母键”的操作方法来进行。）程

三、练一练：

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

11、真诚帮助

1、进入“记事本”程序，选择汉字输入法智能ABC。

2、学会输入单个汉字。认识汉字输入法智能ABC。多媒体电脑

一、谈话引入：

前几节课我们都在练习英文字母，从这节课开始，我们学习在“记

事本”中输入汉字，首先从单个汉字开始练习。

教

二、开始学习

1、启动“记事本”程序

单击桌面上的“开始”→“程序”→“附件”→ “记事本”，打开“记学 事本”程序界面。

2、输入汉字

（1）单击，弹出输入法列表。过

（2）单击，选择“智能ABC输入法”。

（3）输入汉字“帮”字（使用拼音）。

（4）输入汉字“助”字

程

三、练一练：

学生练习输入汉字（课本P58页），教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题

12、快捷行动 教 学

学会在“智能ABC输入法”输入词组。

目 标 教 学

学会快速输入词组。

重 点、难 点

教 具 多媒体电脑

一、谈话引入：

单个单个的输入汉字太慢了，老师教给同学们一组词一组词的输入

方法，我们现在就开始学习吧。

教

二、开始学习

1、输入词组“快乐”

（1）启动汉字输入法。学（2）输入“快乐”的拼音Kuaile。

2、输入词组“童年”

（1）在外码框中输入tongnian。过

（2）按下空格键，外码框中出现“童年”两个字。

（3）在候选框中出现了三个重码词，选择数字“1”或者再次按下空

格键，“童年”就输入到文本编辑区。

程

三、练一练：

学生练习输入词组（课本P62页），教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题

13、欢歌笑语 教 学

学会在“智能ABC输入法”中输入完整的句子。

目 标 教 学

练习快速输入完整的句子。

重 点、难 点

教 具 多媒体电脑

一、谈话引入：

如果能将歌词整局地输入到“记事本”中那该多好呀！今天我们来

试一试吧！

教

二、开始学习

1、输入句子

（1）打开记事本，选择输入法。在外码框中输入整句的拼音学 tiankongzhongfeizhejiebaidegezi。

（2）按下空格键，外码框中出现第一对词语“天空”。

（3）再次按下空格键，外码框中出现相应的字或词，如果不是需要过的字或词，可到候选框中寻找，直到外码框中出现“各自”。

（4）选择数字2，即选择“鸽子”，整个句子自动输入到文本编辑区。

2、输入标点“。”

程

按下键盘上的>键，就会在“鸽子”后面输入一个“。”符号。

三、练一练：

学生练习，教师巡视，指导学生操作。

四、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

教学后记：

教学计划

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 具

14、全新视角

1、认识计算机的主机

2、认识计算机的外部设备。计算机主机的基本部件。多媒体电脑

一、谈话引入：

计算机内部结构复杂，各部件功能明确，请大家一起去重新认识我们的计算机朋友。

教

二、开始学习

计算机的硬件部分，由主机和外部设备两大部分组成。

1、计算机的主机 学

主机：中央处理器和内存储器

计算机硬件系统：

外部设备：输入设备、输出设备、外存储器 过

2、计算机的外部设备

硬盘：安装软件或存储文件的地方，存储容量非常大。

光驱：读取光盘数据的设备，有CD光驱和DVD光驱。

程

显示器：显示总管CPU工作的结果

键盘：负责输入用户给总管CPU的工作要求和数据。

鼠标：通过左键、右键告诉总管要做什么。

音箱：播放各类音效。

三、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、你还想学习计算机的什么知识？

教学后记：

教学计划

课 题

15、工作之谜 教 学

初步了解计算机的工作原理

目 标 教 学

计算机基本工作原理。

重 点、难 点 教 具 多媒体电脑

一、谈话引入：

计算机能说、能写、能看、能记，它是怎样完成这些工作的呢？下面

让我们一起去探个究竟。教

二、开始学习

1、人类如何计算3+6=？

3+6=？ 3+6=9 学

输入信息 → 计算 控制 记忆 可用眼睛看 大脑

或用耳朵听 过

或用手指摸

2、计算机如何计算3+6=？

程 运算器+控制器

+↑ ↓9 输入设备→ 存储设备 →

3、计算机与人

三、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、计算机与人脑工作有什么异同点？

教学后记：

教学计划

课 题

16、智慧之源 教 学

目 标 初步认识计算机的软件作用。

教 学 认识系统软件和应用软件。

输出信息

可用嘴巴说 或用手写 输出设备

→重 点、难 点

教 具 多媒体电脑

一、谈话引入：

计算机的软件就像是人的大脑，今天我们就来学习“软件”是什么？

二、开始学习

教

1、软件

计算机中的软件，即控制计算机运行的程序以及相关数据。

2、系统软件 学 系统软件也叫操作系统，是每一台计算机不可或缺的最重要的软件，是个真正的大总管，它管理着计算机的所有组成部分，并指挥它们协

调地工作。Windsows是当前最常见的一种操作系统。过

3、应用软件

计算机软件中，能完成某些特定的软件称为“应用软件”

计算机软件（=）系统软件（+）应用软件

程

三、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、系统软件与应用软件有什么区别？

教学后记：

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