第23课 新中国初期的外交教案1_23课新中国初期的外交
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第23课
新中国初期的外交教案
怀化市铁路第一中学
王艳
一、教学目标
（一）知识与能力目标
识记：二战后世界形势的特点；建国初期的外交方针及其主要内容；美国的外交孤立和中苏建交；1953年提出的和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。
理解:结合近代历史和建国初的国际环境，理解我国外交政策的制定以及所取得的外交成就。
运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针起到了什么样的作用？
（二）过程与方法
1.主要通过情景再现和历史比较的方法，引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力；通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。
2.引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握归纳历史问题的方法。
3.以阅读材料、问题探究的方式加深学生对和平共处五项原则、亚非会议等的理解。
4.阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。
（三）情感态度价值观
1.旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪感
2.和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则，让学生从中加深对人文精神的理解
3.体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。
二、重点、难点分析
1.重点分析：
（1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。因此，重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容，有利于培养学生的分析能力，也有利于学生形成正确的价值观。(2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。
2.难点分析
本节难点是建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针的影响。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。
三、课时安排：一课时
四、教学过程概述
导入新课
（多媒体演示：毛泽东开国大典讲话）导入语：随着开国大典的举行，一个崭新的中华人民共和国呈现在世界面前，这个新的国家将采取什么样的外交政策了？她还会像当年中华民国成立一样，再发表一个“《告友邦书》”吗？想知道答案，我们就来学习今天的23课《新中国初期的外交》。
老师指导学生快速阅读，提炼要点，先从宏观上对课文有个大致了解。师：新中国成立后，我国实行怎样的外交政策？ 生：独立自主的和平外交
（由此导出第一部分的教学）
一．独立自主的和平外交（多媒体显示标题）师：对于独立自主的和平外交下中国实行的外交方针，毛泽东曾做了一个形象的比喻，这就是“另起炉灶”、“打扫干净屋子在请客”和“一边倒”，那这些话是什么意思？为什么要实行这样的方针政策了？
生：“另起炉灶”:不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而在新的基础上另行建立新的平等外交关系，这使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
“打扫干净屋子再请客”:先清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，再考虑与西方国家建交。
“一边倒”:坚定不移的站在社会主义阵营一边（学生可能就课文提到的内容，照本宣科地念一遍，要适时引导学生对旧中国的一些知识进行回忆，加深印象。）（多媒体演示“另起炉灶”之旧中国一些不平等条约的签订的图片；“打扫干净屋子再请客”之帝国主义在华的一些特权的图片）
师：新中国的外交为什么要“一边倒”? 引导学生分析：中国面临国内形势：军事压力（战争尚未结束，国民党负隅顽抗、威胁人民政权）；经济形势十分严峻（财政困难、生产下降、生活困苦）； 严峻的局势国际：美国敌视扼杀政策（政治孤立、经济封锁、军事包围）；社会主义阵营和资本主义阵营的对峙与斗争。（多媒体演示图片）
师：“一边倒“不是盲目的顺从苏联，而是指在两极格局中，新中国坚定地站在社会主义一边，并联合世界上一切爱好和平的国家和人民，同帝国主义的侵略政策和战争政策作斗争。设置课堂活动题：如果你是新中国外交部发言人，你将如何对外宣称和解释我国的外交政策？（一个学生作为发言人，其他学生作为记者，老师也可根据情况，增加问题，例如，我们今天如何看待一边倒？）
师总结提问：新中国外交与旧中国外交的根本区别是什么？
生：旧中国对外妥协，出卖国家主权；新中国则实行独立自主的外交方针，维护国家主权和领土完整。
（以提问过渡）：新中国建立初期，遵循独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，并取得了巨大的成就。具体我们取得了哪些成就？独立自主的外交方针又有了怎样的发展了？我们来看第二部分。
二．新中国初期的外交成就
师：(指导学生看书，概括出四大成就，建国第一年中国同苏联等17个国家建立外交关系、和平共处五项原则的提出、中国代表团参加日内瓦会议、万隆会议)1.同苏联等17国建交
（多媒体演示中苏建交和中苏友好关系的发展图片）师：中苏建交有何意义呢？
师：（在学生回答的基础上总结）《中苏友好同盟互助条约》的签订，有利于加强中苏两国的友好合作和共同对付可能的外来侵略，有利于我国进行国内的经济建设。与此同时，我国同其他社会主义国家的友好合作关系也获得全面发展,从而大大加强了社会主义阵营的力量，对维护远东和世界的和平起到了重要的积极作用。
（多媒体演示中印建交图片，印度是非社会主义国家中第一个与中国建交的国家）
（多媒体演示中国与瑞典建交图片，瑞典是西方国家中第一个与中国建交的国家）
2.和平共处五项原则的提出
师：和平共处五项原则的内容是什么? 生：（回答）（多媒体显示五项原则内容）
师：五项原则是怎样提出来的，它的提出有什么样的意义？ 生：（回答）
（多媒体演示“周恩来总理访问印度”的图片）
师：五项原则最初是1953年中国在和印度代表团解决两国在中国西藏地方的关系问题时周恩来首次提出来的，1954年，周恩来访问印度和缅甸又分别与两国总理发表联合声明，以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。
师：（总结）和平共处五项原则标志着新中国外交政策的成熟，并成为中国外交政策的一项基本原则。它还受到各国的高度赞赏和评价，产生了极其深远的影响。和平共处五项原则为世界各国所接受，被公认为解决国与国之间问题和争端的基本准则。观察当今国际事务，我们会更深刻地理解它的重要意义。3.中国代表团参加日内瓦会议
（多媒体演示世界地图，让学生知道日内瓦的大概位置，然后让学生观看周恩来总理率领代表团参加会议的纪录片）
师：中国政府参加日内瓦会议有什么历史意义呢？ 生：（回答）师：日内瓦会议是新中国第一次以五大国的身份参加的国际会议。中国在会议中发挥了重要作用，它充分说明了新中国的国际地位不断提高，这在旧中国的外交史上是绝对没有的。（比较巴黎和会和日内瓦会议的情景，感受日内瓦会议中国国际地位的提高）
4.中国代表团参加万隆会议
（多媒体演示世界地图，让学生知道万隆的大概位置，然后让学生观看周恩来总理率领代表团参加会议的纪录片）
师：请同学们边看纪录片边思考，亚非会议为什么会出现紧张的气氛？周恩来以一句“求同存异”化解危机，那么亚非国家的“同”在哪里？“异”在哪里？
师：亚非会议为何会出现气氛的紧张？
生：美国的指示；社会制度意识形态的不同。
师：周恩来的求同存异方针，同指什么？异指什么？
生：（概括回答）同：共同的遭遇既殖民灾难和命运；共同的任务既反对新老殖民主义，反对国家封建势力；发展民族经济，都要求加强团结和合作，维护世界和平，反对侵略战争。异：社会制度政治体制不同，意识形态不同。
■结束语：
众所周知，后来中苏关系破裂，“一边倒”方针无为以继，中国处于美苏夹击的困境之中，中国的外交将何去何从？共和国又面临严峻的考验。到了70年代，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，中国的外交终于闯出险滩，获得一个又一个的新突破：重返联合国舞台、中美关系坚冰解冻、中日邦交正常化等等，这些内容，我们下一节将继续学习，
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