What can you do教案[优秀]_whatcanyoudo教案
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《What can you do?》教案
新天学区 刘平
教学内容：
Pep版小学五年级上册Unit4《What can you do?》Part A 教学目标：
1、能力目标：
a、让学生使用What can you do? I can …这两个句型。
b、并让学生掌握表示做家务的五个短语，从而让他们在生活中使用英语进行交流。
2、知识目标：
a、掌握五个表示家务劳动的短语：wash the windows、cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom
b、学会使用 What can you do? I can …并运用此句型进行日常交流。
3、情感目标：
a．教育学生热爱劳动、多做家务，为父母亲做一些力所能及的事情。b．同学之间互相帮助，善于与人相处。c．做一个对社会、对家庭有用的人。d．培养学生自我评价的能能力。教学重点：
1、wash the windows、cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom五种家务劳动的表达方法。
2、让学生使用What can you do? I can …这两个句型，并让学生掌握表示做家务的五个短语。
3、生活中使用英语和老师、同学、亲人进行交流，实现英语课程的最终目标：培养学生综合语言运用的能力。教学难点：
运用所学的英语知识，在生活中进行英语交流。教学过程
一、热身导入：
1、教师播放英语歌曲colour song。
2、反复听2-3遍后，可带领学生轻声跟唱。
3、拍手掌握节奏，师生一起用手打节拍演唱英语歌曲colour song来集中学生的注意力。
二、新知；
（1）Presentation（新课呈现）
老师：Boys and girls，do you like this song？ 学生：Yes.老师：What do you do on Sundays? 学生：I often do my homework ,watch TV and do housework.老师: Who can tell us what can you do at home？ 老师: What can you do? 学生：我能浇花、扫地、做饭、打扫卧室…I can…（sweep the floor、cook the meals、clean the bedroom、water the flowers、wash the windows）老师: Oh!You are helpful.Today we are going to learn some new phrases with screen.（2）Let’s learn1、老师布置任务，出示Let’s learn 的图片问：What can you do?
2、学生在小组内自学五个词组，然后再分别找学生来教学五个短语，让学生成为学习的主人，教师从旁指导，并及时给予评价。
3、然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。
4、让学生在练习本上写一写单词和词组。师评、生互评、生当小老师评一评。
5、老师完整出示图片看词或是看图来说出一句完整话，运用What can you do? 我能浇花、扫地、做饭、打扫卧室…I can…（sweep the floor、cook the meals、clean the bedroom、water the flowers、wash the windows用游戏巩固新知师生互动模仿家务活动作，在巩固知识的同时，对学生进行热爱劳动、多做家务，互相帮助的教育。
三、Read and write1、教师创设山羊妈妈生病的场景，让学生产生爱自己妈妈的感情，并引入四个懂事的学生Monkey、Rabbit、Zip、Zoom,Zip says:“We can help her.”
2、教师出示情境图和文章，学生带着问题“What can they do?“自己阅读对话。
3、师生共同反馈答案，了解学生掌握情况。
4、全班齐读对话，再次感知对话大意。
四、Consolidation and extension（巩固与扩展）
1、老师创设自己妈妈生病的场景，提倡同学要爱自己的妈妈并学会帮妈妈做家务。同学之间互相帮助，引出What can you do? I can…句型。同学之间进行简单的交流，善于与人相处。生互评谁做得好，谁讲得好，培养学生自我评价的能能力。
2、这部分主要是相互之间的对话练习来巩固新知，并重点操练What can you do? I can…这个句型。教育学生在家多做家务劳动，而且要正确地做好家务劳动，成为一个有用的人（Become a helpful man）。
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