跨越海峡的生命桥优质教案_跨越海峡的生命桥教案
跨越海峡的生命桥优质教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跨越海峡的生命桥教案”。
一、揭示课题，质疑导入：本单元以爱为主题，生活中你感受到谁给你的爱？我们沐浴在爱的阳光中长大，（爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。法国—罗曼•罗兰）（爱，可以创造奇迹。英国—莎士比亚）。今天，我们一起走进充满爱的文章《跨越海峡的生命桥》
2齐读课题。指导峡的书写：本义是指两山夹着的水道。在这里指的是什么海峡？
二、初读课文，学习词语，理清脉络，把握主要内容。
1昨天预习了课文，你知道故事发生的时间是？地点是？主要人物是？
板书：1999年9月22日，杭州，台湾，小钱，青年，李博士
黑板上的这些词语都是记叙课文的要素，有时间、地点、人物，如果把发生了什么事情也说清楚了，课文的主要内容就概括出来了，谁能根据老师的板书试着说一说呢？
指名说
评价：以后在学习同类的课文时，我们都可以用这样的要素串联法来概括课文的主要内容。
2.自由读课文，读准字音，读通句子，不懂的词交流解决 3检查初读：a凋零 含苞 绽放 你发现这组词有什么特点？
（出示句子）在文中，这三个词语还是在形容花吗？快速读一读这句话，看看它们分别指的是什么了？（自由读，回答。）
面对这样的小钱，你有怎样的感受？
评价：瞧，抓住关键词来谈体会是一种很好的学习方法，我们大家都应该学习
把这句话改成这样好不好，为什么？“生命即将结束” 评价：是呀，作者是生动的比喻来写小钱，让我们对他的不幸遭遇更加痛心难过，带上你刚才的体会，再读这句话，哪位同学愿意试试？ 指名读，评价，配乐朗读。B暂停 间隔 骨髓 涓涓流出 这些词语放在句子中你还会读吗？
出示：‘经过一次又一次的努力……终于涓涓流出”
3． 词语都读准了，长句子读通了，现在我们把整篇课文连起来读，一定能读得准确、流利。
4． 指名接读课文，其余同学边听边思考课文写了几个场景，分别是什么？这个故事最让你感动的哪个场景？
三、细读课文谈感受，指导朗读感受深的语句。
1.台湾同胞冒着地震的危险捐献骨髓的那一幕，感动了我们每一个人，同学们，对于感人至深的文字，我们要静下心来细细品读；尤其是让我们心中一动的词语和句子，我们最好画下来，再联系上下文去理解，我们就会发现，感动我们的不仅仅是词语表面的意思。下面，请同学们仔细默读课文的3、4、5、6自然段，看看青年和李博士的哪些举动感动了你，把它画下来，反复读一读，从中你体会到什么，在一旁记下来。2．默读画语句，小组交流。台湾青年：
句1‘’在这场灾难中……期待他的骨髓‘’ 你能想像此时他的家人都会有怎样的遭遇？
展开丰富的联想是走近人物内心，感悟品质的好方法。引读：此时，他的家人也许在地震中受了伤，他不知道，他只知道……
他的家人也许平安无事，他也不知道，他只知道……
他和小钱远隔万里，非亲非故，却把他看得比亲人更重要，不是亲人却胜似亲人。
句2“针头向皮肤刺去……涓涓流出”
比较句子：小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全，但是，那位青年也静静地躺在病床上。
同样是静静的，小钱和台湾青年所处的情况有什么不同？从这个静静地，你又体会到了什么？
同样的一个词在文中出现了两次，但两次的情感和意义都不同，作者通过具体的环境描写，用了一个静静地，将台湾青年那不顾个人安危，一心为他着想的品质刻画地淋漓尽致。
自由练读句子，指名读，齐读。李博士：
句A（“步履匆匆”，“沉着”句。谈体会。）
沉着，打动你的原因是？李博士却沉着地站在那充满危险的地方，他在想些什么？你，走进了李博士的内心。齐读最后一句话——“经过一次又一次的努力，„„”这涓涓流出的仅仅是骨髓吗？
句B.(音乐中深情朗诵)“骨髓的保存期只有24小时。李博士带着这生命的火种出发了„„”（屏幕出示： 10时20分，李博士从花莲飞往台北；14时15分，由台北抵达香港后，立即飞往上海；16时45分，飞机在上海降落；20时50分，李博士直奔杭州；22时15分，李博士乘坐的救护车开进了杭州的医院。从李博士带着骨髓出发，到把这生命的火种送到小钱的身边，用了多长时间？只差5分钟。就是整整十二个小时啊？对于65岁的李博士来说，这是怎样的12个小时？用一个词语形容！（紧张、争分夺秒、扣人心弦、艰辛、辛苦、漫长、惊心动魄、疲劳）
难怪文中用上了奔波和连夜两个词语来写李博士的不辞辛劳。请你再读这句话
出示：骨髓的保存期……移植手术“ 3小钱得救了，你的心情怎样？
带上你的感受，一起读读最后一个自然段：小钱得救了……传下去“ 4小结：课文学到这里，无认是身患重病的小钱，还是一心为他人着想的台湾青年和李博士，都深深地打动了我们每一个人，我想，此时此刻，你一定对“跨越海峡的生命桥有了”更深的体会，更新的理解，能不能说说你的体会？
是啊，这是一次跨起海峡的生命大营救，两岸骨肉同胞的血脉亲情，是地域无法阻隔的，而且会永远流传下去。
5拓展写话：
两年后，小钱已经完全康复了，有一天，他们见面，那会是怎么样的情景呢？请同学们抓住人物的动作、语言、表情、心理活动来写一个片断，还可以加入适当的环境描写，来衬托人物的心情。
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