威尼斯的小艇教案_威尼斯的小艇教案设计
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新抚一校 王莉萍
《威尼斯的小艇》教学设计
《威尼斯的小艇》教学设计
一、教学目标
1.学习并掌握生字词，把握课文的主要内容，了解小艇的特点，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，学习作者抓住小艇的特点进行描写的表达方法。3.通过本课教学，使学生了解威尼斯独特风光，感受异国风情，受到美的熏陶。
二、教学重点：学生了解威尼斯小艇的特点。
三、教学难点：了解作者是如何把小艇的样子写得具体的。
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程:(一)情境交融
今天我们共同来来游览一座奇特的水上城市——威尼斯（出示课件：威尼斯的风光）旁白：威尼斯是意大利的一座古城，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交叉的大小河道，有400多座桥梁。因此又被称为“水城”或“百岛城”。小艇是威尼斯主要的交通工具。
游览后，说说威尼斯给你留下了怎样印象？ 板书课题并指导“艇”的写法（二）初读课文
1、自由读文，读准字音，读通句子。
2、学习词语
讲解“哗”是多音字，理解“纵横交叉”的意思。
3、指名读文，边听边思考课文从哪几个方面介绍了威尼斯的小艇？
4、概括课文的主要内容
（三）自主探究
1、默读课文，画出文中写出了小艇的样子的词句。
2、单位换算二三十英尺长，有多长？读出小艇的与众不同来。
3、作者是怎样把小艇的特点写具体的？
瞧，有了这个天边的“新月”，咱们就明白威尼斯的小艇弯到像“新月”，作者就是这样，用咱们熟知的事物一下子就让我们从未见过的事物，也能浮现在我们的眼前请同学们带上理解来读读这一段，谁能读出对小艇的喜爱之情。
4、仿佛是什么意思?作者为什么不用好像?你还知道哪些比喻词？ 让我们一起美美地读一读。
5、播放威尼斯风光的视频：坐在小艇上，我们可以————，可以————，还可以————，难怪作者这样说，读第三自然段。
6、按照老师的提示，试着积累这两段的内容。
（四）扩展延伸
小结：人们的生活，学习，劳动都离不开小艇。这是威尼斯的小艇给威尼斯带来独特的风情。使这个古老的城市变得更加迷人，更加美丽。
如果同学们还想更多的了解威尼斯的小艇，同学们还可以阅读《威尼斯之夜》。
六、板书设计
26、威尼斯的小艇
样子： 长、窄、深、翘 小艇
驾驶技术
作用
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