2.1 诚实守信教学设计教案_诚信教案教学设计

2020-02-28 教案模板下载本文

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教学准备

1.教学目标

课标要求：

1、情感、态度与价值观目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。

2、能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。

3、知识目标：懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。

2.教学重点/难点

1、教学重点：诚实的意义和两方面的基本要求

2、教学难点：如何处理拒绝谎言

3.教学用具 4.标签

教学过程教学过程：

（一）故事导入：“聪明”的中国人

引起学生兴趣，引出课题，引起学生思考不诚实的行为及带来的后果。

（二）自主探究：活动一：诚实综述

学生带着问题，通过自主学习，找出诚实的地位、内涵和要求。

活动二：小组竞赛：为活跃课堂气氛，让学生有更多的表现自我的空间，形成竞争的意识，让学生更充分理解、运用刚学到的知识点。

1、比赛要求：把学生分成诚信组和不诚实组，围绕“诚信问题”，发挥集体智慧，以小组为单位，采用小组循环发言的方式，结合自身的所见所闻，比一比哪个组找出的故事、名言警句最多，限时 5 分钟。

2、比赛规则：

（1）要求轮到的组必须有一位同学（不能重复）起来发言，在规定时间（5秒）内没有完成，视为弃权，由下一组同学接着发言。（2）每次发言内容不能重复，重复视为该组本轮弃权。

3、补充竞赛：猜猜他（她）是谁？

活动规则：根据教师的描述抢答出他（她）是谁。

4、归纳总结：（1）出示有关诚信的名言警句。（2）小结两组同学的表现。活动三：材料分析

结合比赛中，不诚实组所举例的事例，让学生思考，并分析人们为什么会说谎，以及说谎的危害。活动四：案例分析2：

1、通过李亮轻承诺的事例，引出承诺的重要性及要求。

2、师小结：在许诺时要量力而行。李壮的问题就在于轻易许诺，对同学的要求不加考虑就说“没问题”，事后又不兑现，很自然的就会失去同学的信任，我们班有没有这校的同学啊？？由于难以抗拒的因素，致使自己单方面失约或是难以履行诺言，应尽早向对方如实说明，郑重其事地向对方道歉，并且按承诺或约定主动地负担给对方所造成的某些物质方面的损失。切不要一味推诿，企图赖账。

活动五：自主阅读：（P37 阅读与感悟：一诺千金）

课后习题同步练习

一、最佳选择题

1、.做人要有道德，而道德的核心是（）A诚实

B爱国

C守法

D礼貌 2.“一诺千金”形容的是（）

A一句话值一千斤黄金

B承诺的道德分量很重 C守诺言是为了得到利益

D信守承诺要付出代价 3.赫伯特说：”人生在世，如果失去了信用，就如同行尸走肉。“他指的是（）

A没有信用的人很难体会到人生的真谛 B没有信用的人没必要生活在世上

C失去了信用就失去了生命