猜猜我有多爱你教案_猜猜我有多爱你的教案
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一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望。
1.宝贝们，今天我们和爸爸妈妈一起来上课，你们开心吗？
孩子们很开心，坐在后面的爸爸妈妈们开心吗？
师：我们今天上一节课关于爱的课。老师想问问你们，在生活中，你都爱着谁？（幼：我爱老爸。师：老爸听了一定特别开心。幼：我爱 X老师，师：收到你的爱x老师的心里比吃蜜还甜呢）
师：你们爱那么多人，你们的心里都充满了爱。
师：那你会对爸爸妈妈说“我爱你”吗？爸爸妈妈也会常对你说“我爱你”吗？师：那你们的爱到底有多少呢？
师：今天，我们要看的这个故事里，会教会我们表达爱的方法。
二、认识封面，猜猜书的内容
1、师：今天老师带来一本好看的图画书，叫做《猜猜我有多爱你》
2、你们瞧！这是书的封面。上面有谁？
3、这是一只大兔子和一只小兔子的故事。
师：看看小兔子在干什么？他会和大兔子说什么呢？我们一起来看看。
三、欣赏作品，感受爱的氛围
接下来我们就一起听一听这个关于爱的故事
1．故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说“猜猜我有多爱你”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来”。
提问：刚才小兔子对大兔子说了一句什么话？
师：是呀，爱有多少呢？我也猜不出来，我们一起接着看一看。
2.故事：“这么多”小兔子说。他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长的多，“我爱你有这么多” 他说。“嗯，这真是很多”小兔子想。
提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，开得不能再开。）提问：为什么要张开那么多？（说明心里的爱很多）
师幼家长一起来表演：那我们一起来做一做，“我爱你有这么多。”
3.你们猜猜小兔子和大兔子还会用什么方法表示爱呢？
教师继续讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说。“我的手举得有多高，我就有多爱你”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头”。
“我跳得多高就有多爱你”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你”大兔子也笑着跳起来他跳得这么，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪些方法表示爱的？我们和爸爸妈妈来比一比，把脚也
踮起来，请小朋友看看是爸爸妈妈的爱多，还是你的爱多？
（伸高手臂：我的手举得有多高，我就有多爱你）
（跳高：我跳的有多高就有多爱你）
4.爸爸妈妈带孩子共同阅读，继续讲一讲后面的故事：
师：你们想知道后面小兔子还用了哪些方法表示爱吗？那就和爸爸妈妈一起从头看一看，一直看到最后面吧。
5、亲子表演：谁愿意来学着说一说故事中大兔子和小兔子的对话？（请个别亲子家庭上台表演）
6、教师完整讲述故事，亲子观看ppt
师：现在我们再一起来完整地看一遍这个充满爱的故事吧。
四、拓展思维，迁移作品
1.师提问：大兔子真的很爱小兔子，在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？（幼儿说一说爸爸妈妈怎么爱我们的；幼儿怎样爱爸爸妈妈的。）
2.用图片作为媒介，说一说“我对爸爸妈妈的爱。”
教师出示大海、大山、大树、高楼、花朵、糖果、围巾等图片
教师：除了小兔子表达爱的方法，还可以怎么表达爱呢？你们看，我这里有些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱，好吗？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和爸爸妈妈说一说。（亲子讨论）师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。
五、总结：
师：宝贝们，这个故事里爱多吗？（多）除了家里有爱的人，幼儿园里有你爱的好朋友吗？（大声讲出好朋友的名字）除了好朋友你爱老师吗？（请大声说出来，有人已经爱上我了，我也很爱你哦）
那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己很爱老师和好朋友呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、握握手。拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花„„可以一起做一遍）。
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