教案交流_与人交流教案
教案交流由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与人交流教案”。
陶艺教学以“探究——体验——反思——实践”的教学模式设计教案
如何让学生喜欢我们的课堂，除了专业本身的吸引力之外，课程的安排、教学的设计也是激发学生兴趣，引导他们积极主动参与的重要因素。
在基地教学这么多年，每次面对相同的教学内容，偶尔再碰到一些相同的学生，有时我们的课堂难免会少了一些激情。我们只有面对新的事物，或在创造新事物时才会打破墨守成规。学校此次教案教材的改革，我想也是为了再“刺激”一下我们创新的那根神经，让我们的专业变的更有新鲜感，同时也让学生更喜欢更愿意参与基地精心设计的综合实践活动课程。
这次在重新编写教案之前，我跟邬玉老师坐在一起商讨了很久新的教学内容和教学结构。我们首先根据学生的实际情况、年龄特点来设定教学内容和确定教学目标，再根据内容的难易程度来设计教法和学法，在创设教学活动中做到分层次、有梯度。设想好上什么课，怎么上之后我负责开始搜集相关图片、视频资料等，为制作课件做准备。从搜集资料再到制作课件的整个过程，其实就是重新规划、整理教材的一个过程，为接下来写教案做一个全面铺垫。
在编写教案时我和邬玉进行了分工，根据之前的讨论与设计，她负责7年级教案编写，我负责5、6年级的教案编写。陶艺既是一门艺术，又是一门技术，而且操作性很强，所以学生想要呈现一个完整的作品，需要一定的时间，根据陶艺专业的特点，我们把一天里的三节课设计为一个教学内容的三课时来上，使学生不但有充足的时间进行实践和体验，更可以使教学内容有连贯连续性。我主要根据 “探究——体验——反思（反馈）——实践”的教学结构模式进行教案的编写。下面我就以5、6年级教案为例，来说说我的教案编写情况。
一、教学目标。
教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述。主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。新课程将课程目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。
第一课时属于新授课，在知识与技能目标上我设定为：了解常见的制陶方法与制陶工具，初步感受泥性，探究泥条制作，学会观察与分析，并学会在实践中反思。第二课时属于实践课，知识与技能目标的设定在第一课时的基础上有了相应的提高：进一步掌握泥条成型法，会使用制陶工具，能运用泥条技法进行设计与制作，增强学生的合作能力和动手实践能力。第三课时基本上延续着第二课时的内容，属于作品制作的完成阶段，这一课的知识与技能目标设定为：巩固掌握泥条成型法，灵活运用泥条技法完成制作，并能结合作品特点进行装饰，提高学生的创作能力和审美能力。
一个内容，三课时，每一课的内容都是在上一课的基础上完成的，所以三节课的知识技能目标也是分成三个层次三个梯度设定的，其他两个教学目标的设定，也是如此。
因为我们属于综合实践课，所以教学中过程与方法主要就是以实践、合作、探究、交流等活动形式开展的，过程与方法它指的就是学生采用了什么样的学习方式进行学习，比如说自主学习、合作学习、探究学习等，或有什么样的交流与体验。三节课的过程与方法目标我是这样设定为，第一课时：通过小组合作和自主探究，在交流与体验中了解陶艺。第二课时：以小组分工与合作的形式进行陶艺制作。第三课时：小组合作完成作品，通过自评、互评提升对陶艺的感悟。
情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。在情感态度价值观目标的设定上分别是，第一课时：感受陶艺文化，增强学生的学习愿望，激发学习兴趣。第二课时：在实践中懂得与他人合作，有合作的意识和与他人主动交流的愿望。第三课时：在创作中树立学生自信心和乐观向上的人生态度，体验成功感。
在课程目标的设定上要有整体性，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系。
二、教学重难点。
教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。
教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。有时重难点也可以是相同一个，比如第一课时的重难点就是一个：泥条的制作。第二课时重点是：熟练掌握泥条技法；难点是：造型的把握。第三课时的重点是：作品的整体性；难点是：合理的装饰。
三、教学过程 教学过程中包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动和设计意图。我设计的每节课的教学都以四个教学环节来完成，第一课时的教学环节为：激情引趣——探究新知——实践体验——交流反思。第二课时的教学环节为：欣赏导入——创作探究——再实践再体验——解决问题。第三课时的教学环节为：导入制作——完善创作——作品展示——感悟总结。
下面就以第一课时为例，详细说明：（照教案说）
学生是活动的主人，是设计者、实践者、体验者、发展对象和评价者，要充分发挥他们的主观能动性、创造性，自主实践，主动探究，开展丰富多彩的实践活动。
《表达交流 朗诵》教案封丘一中 郑伦教学目标： 1.了解什么是朗诵 2.了解朗诵前的准备工作 3.掌握朗诵的基本手段 教学重难点：1．学会用普通话语音朗诵。 2．能够把握作品的基调。......
《学习方法交流会》主题班会活动方案 主题：学习方法交流会 时间：1月8日主持：任佳怡毛宇璐 教育要求：1.交流学习方法，提高学习效率，2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。......
课题：Unit 6 Topic 3 Which is the way to the post office?Section B 时间：2013年4月25 地点：敬南中学七（2）班 执教：彭泽文一.Aims and demands目标要求 1.(1)了解下列短语和词si......
信息交流教案一、教学目标： 知识与技能：1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。 了解信息交流的意义；2、了解常见信息交流的基本方......
家长会交流教案402班语文任课老师：殷海宁讲话内容：1、反映学生在校情况2、与家长进行学校教育与家庭教育的契合一、反映学生在校情况1、阶段测验试卷评析从难度、平均分、优秀......
