最小公倍数的应用教案[推荐]_最小公倍数应用教案

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最小公倍数的应用

教学目标:

1、通过解决问题，在操作实践中进一步理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。

2、培养学生的抽象思维和用转化的思想解决问题的能力。重点：理解、巩固求两个数的最小公倍数的方法。难点：会运用最小公倍数的知识解决实际问题。教学准备：课间

小长方形

方格纸

练习纸教学过程：

一、复习旧知，导入新课

请同学们拿好自己手里的数字，号码是4的倍数起立，号码是6的倍数的同学起立。

师：为什么有人站起来2次？

生：因为它们既是4的倍数又是6的倍数。

师：那你知道它们的最小公倍数是多少么？

生：回答（请这名同学起立）师：谁能说一说找最小公倍数的方法？

生：试着总结（短除法，集合，列举法等）师小结：上次课我们学习了公倍数和最小公倍数，这节课我们继续来用最小公倍数解决实际问题（板书：最小公倍的应用）

二、自主探究，学新知

1、初探新知

展示长3厘米，宽2厘米的长方形，提问：老师有一个长3厘米宽2厘米的长方形，你能用这样的长方形摆出正方形么？请同学们思考一下动动脑。师：哪位同学愿意

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