识字一教案_识字一1教案
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识字一
设计理念：
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。教学目标：
1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。
2．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。
3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起 来。
教学难点： 字在田字格中摆放美观、工整。教学用具：电脑、课件、实物投影、带田字格黑板 教学准备：录音（流水声、鸟叫声）、根据课文内容制作的多媒体 课件（春天美景）、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。教学主要步骤：
一． 创设情境，激发兴趣
1.（录音：潺潺水声，鸟儿鸣叫渐起的《春之声》）天气渐渐地暖和了，小溪“丁冬”、“丁冬”唱起了歌儿，空中能看见小燕子快乐的飞翔，这是什么季节到了？（板书：春天）
2．是啊，春姑娘已经悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春姑娘在热情地邀请我们呢！（出示：春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！）二．图文结合，认知词语
（一）看看、找找春天
1．播放根据课文插图制作的多媒体课件（春天美景）。2．小朋友们，刚才我们看到的景色美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。春天在哪儿，你能找到吗？
3．自由发言。随机出示文中相关词语（如：你观察得很仔细，令老师想到一个词语，出示：柳绿花红，跟着我读一读，好吗？）莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬……
（二）读读、记记字词 1．小朋友，刚才我们读的这些词语都在我们的书本《识字1》这一课上（板书：识字1），你们看，这些词语正排着队，急着和我们小朋友认识呢！你可以自己读读，难读的可以多读几遍，也可以请自己的小伙伴帮帮忙。（小朋友自由读、互相帮助）
2．（出示课文投影）谁来领着大家读（跟读）。春天天气真暖和，是玩游戏的好时候，难怪生字宝宝爱和大家玩捉迷藏的游戏了。快，让我们去把它们找出来，认一认，让它们成为你的好朋友吧！（学生自由找找生字，认一认）哪位小朋友已经和生字宝宝们交上朋友了？（认读生字），说说你能认得这么快，有什么好办法吗。（学生集体交流识字方法，也可小组内先交流，后讨论难记字、生疏字）。我们来玩开火车的游戏吧！（小组四人轮读）
三、读中悟情，读中积累
1.春天来了，春雨沙沙，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，小溪丁冬，桃花盛开，蜜蜂嗡嗡。春天的景色是多美呀！你愿意美美地读一读吗？让小朋友们感受一下春天的美吗？ 2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。四．玩玩游戏，巩固字词
（出示课文插图），小朋友，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在小黄莺动听的歌声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天。你能帮文中的词语送到它的朋友边上去吗？请拿出词语卡片，同组的小朋友互相合作，来贴一贴，贴好后再一起读一读，看哪一组完成得又快又正确。（播放《春天在哪里》的歌曲）
五、总结全文，延伸拓展
1.小朋友，春光明媚，鸟语花香，春天多美呀，难怪古人说“一年之
计在于春”。希望小朋友珍惜春天美好的时光，好好学习，将来为我们的祖国增光添彩。六．分析字形，指导书写 1．观察字形，发现字的特点。
2．书空，注意笔顺，老师范写，生看清笔画的位置。3．仿影、临写。巡视指导。七．实践活动
说一说：你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？ 画一画：将你眼中的春天画下来，并给她取个好听的名字。找一找：春天在哪里？
课后反思：
这是新学期的第一节课，课堂上学生的反应都比较迟缓，基本上还停留在假期当中，所以上课时我充分让孩子们动起来，让孩子们学着小动物的样子，来感受春天。结果这一节课下来，学生的兴致还很高，都说没有上够。我特别高兴，其实我们每天都在找客观原因说学生状态不好的原因，其实只要认真备好每一节课，孩子们的上课状态就一定能调整过来，上课的效果也一定很精彩。
1、秋天的图画教材分析： 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳......
识字一教材分析：《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来琅琅上口。课后“我会读”，具有积累词......
《一去二三里》教学设计学习目标1．复习巩固汉语拼音2．认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识笔画“横”3．正确，流利地朗读课文，背诵课文。4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意......
教材分析《识字1》是《国标本(苏)语文》一年级下册的教学内容，它以词串识字的形式出现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语，分为四......
1一去二三里(第1课时) 主备人：刘婷婷 辅备人：胡斌、潘露 审核：【教学目标】1．复习巩固汉语拼音。 2．认识12个生字。 3．正确地朗读课文。 【教学重难点】 重点：认识12个生字； 难点：辨......
