人教版新教材教案卖油翁[优秀]_卖油翁优秀教学设计
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《卖油翁》简案
教学目标
1.积累文言词汇和文言文知识; 2.分析陈尧咨和卖油翁人物形象; 3.总结文中蕴含道理; 4.质疑探究。
教学重难点
1.积累文言词汇和文言文知识(词类活用、一词多义、倒装句); 2.人物形象分析。
教学方法 1.诵读法; 2.讲授法; 3.小组讨论法;
教学过程(2课时)
第一课时
一、作者及文学常识。1.作者简介。
欧阳修,北宋政治家、文学家。字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士(意即藏书一万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),谥号文忠,唐宋八大家之一,吉州永丰人。
他是北宋文坛领袖,为文以韩愈为宗,倡导写平实朴素的古文,创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。2.文学常识。
谥号:古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。帝王的谥号一般由礼官议上,臣下的谥号一般由朝廷赐予(官谥);一般文人学士或隐士的谥号则由其亲友、门生或故吏所加(私谥)。
唐宋八大家:“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙(苏洵、苏轼和苏辙父子三人称为三苏)、王安石、曾巩。
醉翁:《醉翁亭记》。
二、感知课文。
1.初读正音;听老师读,把不认识的平时读错的字音标注出来; 2.再读:读熟,增加语感。
三、疏通文义。
1.翻译课文时,注意以下字词:
尝:曾经; 颔:点头; 知射乎:懂得; 精:精湛; 轻:轻视; 自:从; 因曰:于是,就 2.注意文中的四处“以”:
以此自矜:因为
以我酌油知之:凭,靠
以钱覆其口;以杓酌油沥之:用 3.注意文中的“射”:
射箭:
陈康肃公善射;
尝射于家圃
汝亦知射乎 射箭的技艺、本领:
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
4.注意文中的代词“之”的具体指代:
睨之久而不去:陈尧咨射箭(这件事)但微颔之:陈尧咨射箭十中八九这一情况 以我酌油知之: 射箭是凭手熟的道理 以杓酌油沥之:指油 笑而遣之:指卖油翁 5.注意倒装句:
尝射于家圃:尝于家圃射。6.参考译文:见教参P163。
第二课时
四、分析陈尧咨、卖油翁人物形象。(通过语言、动作、神态)1.陈尧咨。
(1)公亦以此自矜。——恃才傲物(2)“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“汝”——不客气;连续反问——盛气凌人(3)“尔安敢轻吾射!”“尔”——居高临下;“安敢”——暴躁(4)康肃笑而遣之。“笑”——会意、尴尬、解嘲;“遣之”——通达、爽快 2.卖油翁。
(1)睨之久而不去。——不屑(2)但微颔之——自信(3)“无他,但手熟尔”——淡定
(4)取-置-覆-酌-沥——技艺纯熟、气定神闲(5)“我亦无他”——不卑不亢、充满智慧
五、总结文中蕴含的道理。1.熟能生巧; 2.术业有专攻;
3.人外有人天外有天;
☆4.不管有多大本领,做人都要内敛、含蓄、低调,不应张扬自满。
六、思考质疑。1.卖油翁这个人物真实吗?
不真实。一个以卖油为生的小商贩,居然敢于对高官、神射手陈尧咨“睨之久而不去”“但微颔首”,不符合他的身份地位。2.卖油翁的真实目的是什么?
卖油翁是欧阳修精心塑造的“说教者”,其真实目的就是对陈尧咨进行说教,同时告诉世人:做人要低调内敛。3.有人说,陈尧咨只要放下架子,肯定能够学会倒油;而卖油翁拼了老命也学不会拉弓射箭,十中八九。结合课后练习四的内容,想想作者写本文有何弦外之音。
一个卖油的老头,居然敢对“当时无双”的神射手说教,隐含着对当时“重文轻武”风气的讽刺。
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