五年级上册英语教案Unit2 My week PartA Let1599s spell∣人教(PEP)(秋)_人教英语myweek
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Unit 2 My week
A Let’s spell 教学目标
1.通过听、读单词，能够感知并归纳字母组合ee和ea在单词中的发音规律。2.根据字母组合ee和ea的发音规律，正确读出符合发音规则的单词。3.通过Read, repeat and circle和Listen, write and say等练习活动，进一步掌握字母组合在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。
教学重点
通过学习，能够掌握字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，并能读出符合发音特点的单词。
教学难点
根据字母组合在单词中的发音特点，拼读（写）出相应的单词。字母组合ea在单词中还可以发/e/音。教学过程
Step 1.Warm-up and Review 1.Let’s sing.PPT播放歌曲 Days of the week，学生跟唱。2.Sharp eyes.复习上节课所学表示星期的单词。
两人一组运用句型What do 3.Role-play.PPT呈现Let’s learn中的主情景图，you have on… I have…进行问答练习。
Step2.Presentation and practice 1.Let read.通过故事的形式，展示一些含有字母组合ee的单词。然后让学生找出这些单词的拼写和读音规律。
2.PPT 播放Let’s chant.展示含有字母组合ea的单词，让学生观察并找出发音规律。
3.Listen and read.播放视频，听音跟读含有ee和ea字母组合的单词。然后学生熟练朗读这些单词，引导学生注意正确发音。
4.Try to read.通过该活动环节，要求学生能够根据字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，读出符合发音特点的单词。
5.Speak out.脱口而出，指导学生大声读出下列句子。Step3.Consolidation
第 1 页 1.Listen, repeat and circle.学生听音跟读，然后选出所听到的单词。最后，老师核对答案。
2.Listen, write and say.听录音，写出所听到的单词。然后大声读出句子，感知字母组合在单词中的发音。
3.增加了字母组合ea在单词中另外一种常见的发音/e/，让学生对ea组合发音有更全面认识。建议：不应该喧宾夺主，放在总结环节进行概括即可。
3.本课语音知识小结。
4.Practice.选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。Step 4.Homework
1.听录音跟读Let’s spell中的单词，注意发音模仿。
2.根据字母组合ee和ea在单词中的发音特点，制作读音记忆卡片。
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