我和动物交朋教案_我和动物交朋友教案
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《我和动物交朋友》教案
执教：高新区中原路第一小学 崔志霞
教学目标：
1、知道动物是人类的好朋友。
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3、懂得爱护动物，与动物和谐友好相处。
教学重点、难点
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，培养保护珍稀动物的意识。
教学准备。
课件、动物图片、小金鱼、有关资料
教学过程设计
一、创设情境、激趣导入
1、同学们，在这个美丽的地球上，除了我们人类还生活着千千万万可爱的小动物。你们喜欢它们吗？了解它们吗？
现在呀，老师想和大家做个游戏，考一考大家，敢参加吗？这个游戏的名称叫“你听你猜”；游戏规则：请同学们闭上眼睛，仔细听，你听到了什么声音？准备好了吗？
2、课件演示，学生猜。
3、出示图片，板书课题。老师这还有一些小动物呢，你们认识它们吗？（贴图）小动物们觉得咱们班的小朋友今天表现是最棒的！它们悄悄地告诉老师它们想和大家做朋友，你们愿意吗？
那么今天就让我们和动物们交个朋友吧。（板书课题）
二、图、影展示，了解动物和人类的关系
1、今天啊，老师给大家带来了几张动物的照片。想一想，我们的朋友能为我们做些什么事呢？一边看啊一边和你的小伙伴讨论讨论说一说。（课件出示图片）
2、小组讨论
3、全班交流，指名回报。
4、影视播放仿生学，再次感受人和动物之间的亲密关系。
5、听了它们的事迹后，你想对咱们的动物朋友说些什么呢？（指名回答）
三、听、读故事，了解相处知识，激发爱护意识
1、听了大家的赞美声，小动物们一定会感到非常的幸福，在开心的笑呢？咦，是谁在哭呢？我们一起看看是怎么回事吧。（播放长颈鹿妈妈的诉说）
2、看着伤心欲绝的长颈鹿妈妈，你有什么感受？你想对小朋友们说些什么呢？（指名回答）
3、小朋友们喜欢长颈鹿。可是因为爱的方式不对导致了惨剧的发生。在生活中，有些小朋友还在做着伤害咱们朋友的事，打开课本34页《明明和小鸟的故事》。请同学们仔细看图，然后跟同桌说一说，如果你是明明你会怎么做？
4、全班交流，指名回答。
5、我们喜欢小动物并且非常愿意和它们做朋友，可是我们到底该怎样和小动物相处呢？老师请大家看几幅图，边看边跟你的小组员讨论一下，图中的小朋友做的对吗？（播放图片）
6、小组讨论，全班交流。
7、升华主题
同学们，动物是我们的朋友，因此，我们要爱护他们，善待他们。世界上还有许多野生的珍稀动物，大家请看，（播放图片）这些动物也需要我们的保护，它们也想成为我们的朋友。我们国家在全国范围内建立了许多自然保护区，许多有爱心的人也在为保护野生动物做着努力。因为只有人类与动物共同生存在这个世界上，和它们和睦相处，我们的地球才会充满生机，健康的发展。所以我们不但要和动物交朋友，还要保护动物。
四、快乐分享、表达情感
1、人和动物和谐相处的感觉真好！崔老师今天非常高兴，认识了咱们班这么多的小朋友，并且和大家一起度过今天最美好的时刻。我想把这份快乐和我的一位好朋友一起分享，大家请看（出示小金鱼）。我给大家介绍一下：这是我的两位老朋友，它们的名字分别叫红红和泡泡，我们在一起生活了很长时间了。我天天给它们换水，定时定量的喂食；我们天天聊天，说说心中的秘密，每天下班回家，看到它们在水里摆着尾巴游来游去，好像在跟我打招呼，我就开心极了，忘记了一天的疲劳。同学们，你们有没有养过小动物啊？今天有没有把你喜欢的小动物或者它的照片带来啊？
2、小组内介绍、交流。
3、班级交流，随机指导获取知识的方法。
4、刚才很多小朋友向大家介绍了自己的小宠物，让我们认识了这么多朋友，现在我们把它们的图片请上来贴在黑板上，我们临时布置一个动物画展好吗？带小宠物的同学，我们也在这摆一个动物角吧！让咱们的好朋友也休息一会儿。
5、（同学贴画）你认为怎样好看怎样贴。
6、孩子们，我们只有了解了动物的特点。爱护他们、善待他们，才能更好的和他们做朋友。（板书）
五、回归生活，领养小动物
1、看到同学的精彩表现，我很高兴，我想让我的两位朋友和大家在一起玩几天，大家说好不好？
2、有请咱们班长，老师就把这个任务交给你了，课下，你带领大家查找一下有关金鱼生活习性的资料，老师相信，你和大家一定会照顾好它们的。有时间，我会来看你们，老师坚信，你们这几天的生活会更快乐！（课件结束）
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