苏教版(凤凰)牛津英语教案3B U3第2课时_牛津英语3bunit3教案

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苏教版(凤凰)牛津英语教案2011

3B Unit 3 教学方案

(第二课时)

第一部分 简要提示

一、年级:3年级

二、单元:Unit 3

三、课题:Family members

四、课型:新授课

五、教学内容:Part B C

六、教学目标:

1.能听懂、会说单词uncle, son, daughter, friend 2.进一步巩固掌握句型Is he/she your …? Yes, he/she is.No, he/she isn’t.Who’s she/he? She’s/He’s my …

3.使学生能运用本课的词汇和句型谈论人物。

七、重点难点

1.熟练掌握本课的词汇和句型; 2.能正确运用本课句型谈论人物。

第二部分 教学过程

用时:25分钟

第一步:复习(课文)用时:5分钟

1.T: Hello, boys and girls.上节课,我们了解了Helen, Mike的家庭成员,你还记得吗?现在,请你扮演Helen, 回答我的问题,仔细听哦!

T:(PPT)This is your mother, I think.Is he your father? Who’s he?(每个问题后稍停,然后说答案)

你能和同桌象这样说一说吗?

(本步骤设计说明:在这个环节,教师先设计了词汇复习,帮助学生纠正读音、分清词义,然后通过读句子的练习帮助学生复习课文中的重点句型,培养学生认读句子的能力。)

第二步:词汇学习 用时:5分钟

1.T: Now, we know Helen has a big family.She also has a good friend.Look, this is her friend.(教friend)Now, she is talking about her family with her friend.Look, this is her family tree.这是Helen的家谱。请你仔细看,说说每个人之间的关系。

T: 好,现在我们来做一个快速反应的游戏,请你快速说出图中人物之间的关系。

2.(通过以上游戏教uncle, son, daughter)

3.T: Now, listen to me.A is …’s grandfather.… Can you say like this? 请你象这样和同桌互相说一说。

4.Now, please read the words after me.5.Play a game: Magic eyes.Look at my mouth and say what word it is.6.Play a game: Who’s miing?(PPT)

(本步骤设计说明:这一步骤是单词教学,有一部分单词已经在A部分学习过了 所以教师首先让学生自学新词,然后再进行新单词的教学,在教学过程中,教 师要注意帮助学生理清Brown和Black两家人的关系,以免学生混淆。)

第三步:句型操练 用时:10分钟

1.T: 现在你能记住Helen的全家了吗?我来考考你,看谁的记忆力最好。请你扮演Helen回答我的问题。

2.T: Please read the sentences after me.3.T: Can you act these four pictures by using the sentences? 你能用这些句型来说一说这几幅图吗?

Practice in pairs.3.Check the anwser.第四步:综合练习 用时:5分钟

1.T: 现在,我们来轻松一下,看一段动画片。

2.请你象刚才看的动画片那样把这几幅图联起来,编成一段完整的对话。

(本步骤设计说明:课前教师要通知学生带一些照片,用照片为学生创设一个真实的语言交流的情景,有助于学生活用语言。)

结束语:今天我们再次详细地了解了Helen的家庭,学习了四个新单词,还学习了怎样谈论人物,这些新内容你学会了吗?请你多读、多练,你一定能掌握得很好。See you next time!

第三部分 说明

本节课以学习BC部分的词汇和句型为中心,教师首先帮助学生回顾了上节课学过的旧知,然后自然地过渡到新单词的学习,再通过游戏巩固词汇。在练习对话时,教师要加强巡视,及时指导有困难的学生。最后,教师帮助学生小结了本课的学习内容,再通过谈论照片为学生创造活学活用的机会。

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