苏教版(凤凰)牛津英语教案4B U3第3课时_牛津英语m5u3完整教案
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苏教版（凤凰）牛津英语教案2011
4B Unit3(Part EFG)教学方案
单元：Unit 3
课型：新授课 年级：4年级
课题：What’s your job?
教学目标： 1.进一步复习巩固职业类单词和主要句型。
2.能听懂、会说、会读句型It’s cold today, isn’t it? Gue!What do you want to be? I want to be … 并获得运用所学语言进行交际的能力。
3.了解辅音字母组合dr和tr在单词中的读音。
4.能演唱歌曲They sing happily.重点难点：句型It’s cold today, isn’t it?的理解和句型What do you want to be? I want to be …的实际运用。
教 学 过 程
用时：25分钟
第一步：复习（单元重点内容）用时：5分钟
1．T:(PPT 1 显示课题)Hello, boys and girls.Nice to see you again.T: 在第三单元中，我们已经学习了询问别人姓名和年龄的句型，你还记得吗？现在我们一起来复习复习吧！（PPT2呈现句型，带读）
T: Now let’s watch a cartoon.你能记住动画中的句子吗，为动画配音吗？（PP3播放G1动画）
T: Is it interesting?其实这个故事就藏在我们的英语书上。Open your books at page 28.Please read in pairs.T: Can you try to answer the questions?（PPT4呈现问题，待学生回答后逐题呈现答案）What’s the girl’s name? Yes, she’s Mingming.And how old is she? She’s two.The girl has a doll.小女孩还有个娃娃呢？What’s the doll’s name? It’s Mingming, too.How old is the doll? It’s two, too.T: 好！现在我们来试着给动画故事配音吧！（再次播放动画，静音）
第二步：完成各版块教学 用时：15分钟
T: 看完了Mingming和娃娃的故事，我们再来看看这个故事吧。（PPT5播放E部分动画）Now, look at your books, page 27.Read after me, please.跟我读。
T: 在这个故事中，（PPT6呈现句子及中文）Yang Ling说的It’s cold today, isn’t it?是一个反问句，意思是“今天很冷，不是吗？” 英语中的对话很多时候是以谈论天气开始的。因为天冷，所以一群老人正在运动。（PPT6再呈现老人们）Look at that old woman in the red sweater?（PPT6呈现句子）Who’s she?（停1秒）Yes, she’s Yang Ling’s grandmother.So Yang Ling says ‘She’s my grandmother.’（PPT6呈现句子）How old is she? About sixty? 大约60岁？Gue!（停1秒）No, she’s eighty.（PPT6呈现句子）
T: Now, listen and repeat.现在请大家跟读一遍。（PPT6完整呈现对话，点击播放句子读音）
T: OK.Please try to act this dialogue in pairs.One will be Yang Ling, one will be Su Yang.请你和同桌分角色表演这一小段对话。先请这两位同学给大家做个示范吧。（学生示范）
T: Have a try, please.大家开始表演吧。
T: 在本单元中，我们还学习了一个重要的话题：如何谈论别人的职业。请看这些句子。（PPT7呈现句子）
T: Now, let’s look, gue and say.（PPT8－10呈现图片和句子）
T: 我想每位同学都有自己理想中的职业，What do you want to be? 你想做什么呢？你问别人以后想从事某种职业时，可以说What do you want to be?（PPT11呈现句型）跟我说一次（注意看教师的口型）。别人问你时，你可以这样回答I want to be a/an …（PPT11呈现句型，带读）
T: 下面我们就用这两个句子做个调查，在调查中要及时记录调查的结果。Ask and answer one by one, and write down the record.我们来给大家做个示范。（教师和四个学生作示范：教师和学生A问答后，转述他的答案后记录在书上的表格内）
T:（师生示范结束后，展示结果，特写拍书上的表格）OK, let’s have a look.How many boys and girls want to be a teacher? Two.How many boys and girls want to be a cook? One.T: 同学们学会了吗？Please begin.请你们开始调查吧。（停几秒）OK.课后不要忘记和同学分享一下你的调查结果。
T: 又到了练习读音的时候了。(PPT12呈现图片)Look at the picture.I can see a pair of trousers in the tree.(点击出现单词trousers和tree)What’s this? Yes, it’s a blue dre.(同上)And the dre is the driver’s.(同上)（PPT12呈现完整的句子，带读单词和句子）
T: 字母组合dr通常读作/dr/，组合tr通常读作/tr/。请大家记住它们。
T: 在本单元的最后，让我们来学唱一首和职业有关的歌曲吧。（准备播放歌曲，PPT13画面停留在歌曲题目）They sing happily.他们唱得真开心。（PPT14播放歌曲）
T: Read after me.（PPT15呈现歌词）
T: Now let’s listen to it again.This time you can try to sing.(PPT16再播放歌曲)这首歌曲可以很好地帮我们复习学过的职业类单词，希望你在课后也可以练习唱一唱。
（结束语）
T: 在第三单元中，我们一起学习了有关询问他人年龄、职业等相关的语言知识，还学习了歌曲They sing happily.相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流。Bye!
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