二年级品德与生活教案、反思_品德与社会教案含反思
二年级品德与生活教案、反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与社会教案含反思”。
二上《让校园更美好》教案
教学目标：
1、知识技能：在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
2、情感态度：培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成创造美好校园的生活态度。
3、过程与方法：让学生在校园小调查、小组讨论中，体验发现问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活中实际问题的方法。课前准备
1、校园调查表，学生完成。
2、校园的美丽和问题（教师拍照完成）。教学过程：（开场语）
各位老师：你们好！今天我演课的内容是：（手指课件）
苏教版品德与生活二年级上册 第16课 让校园更美好（第一课时）
上课，小朋友们好，请坐！
一、导入
小朋友，我们每天都生活在校园里，在这里快乐地生活、学习，健康地成长，今天，老师带大家一起来欣赏一下我们的校园景色，好吗？（好）
二、展现校园的美好
（一）教师展现 我们一起来看：
1．这就是我们美丽的校园全景（课件1）。2．教学楼里有让我们安心学习的宽敞的教室，有美丽的画室、可以用画笔画出我们的梦想，有电子阅览室，可以用图标点击我们所喜爱的画面。（课件2.3）；
3．我们的学校绿树成荫，有婀娜多姿的槐树、枝繁叶茂的银杏树、还有高大茁壮的杉树，校园里的鲜花更是随处可见！
4．雪天的校园特别的美，洁白无瑕，一片洁净！（课件）
5．校园里最美的还是我们小朋友，他们在操场上自由地玩耍，欢快地说笑！在教室里学习的小朋友，看，他们的认真表情也是那么的美！。（课件）
（二）学生夸校园
1．师：小朋友们，我们的校园怎么样？（板书：校园 美好）
二、三天前老师布置你们观察校园的景色，你认为我们的校园哪里是最美的？（课件）2．引导：你先来夸夸我们的校园！噢，你喜欢校花坛美丽的鲜花。你来，噢，你觉得小朋友们在操场上活动最美，你有一双发现美的眼睛。校园美在地面干净，整洁……你真个观察细致的孩子！
3师：同学们的观察真仔细，发现校园这么多美的地方，老师把这美丽的蝴蝶奖励给你们！
三、发现学校存在问题
1.过渡：小朋友们，我们的校园有高大的教学楼，欢快的操场，美丽的大花园，多美呀！可是，你们知道吗，康康熊通过校园扫描，发现我们学校有许多不如人意的地方。
2.（课件）擦黑板时，粉尘太多……玻璃窗脏了，不好擦……上下楼梯，没有秩序，拥挤！3.师：校园里还存在哪些问题呢？课前老师让小朋友们进行了调查，现在请拿出你的调查表，先在小组里说一说。
4.哪一组先来汇报，好，你先来，拿上你们组记录的文字，对大家说一说你们组的发现。刚才小朋友说了，发现有人会随手乱扔垃圾，课间还会大喊大叫，还有洗手后没有拧紧水龙头。你们组真细心！颁发一个“细心奖”给你们小组。
5.哪一组再来？噢，那一小组都照了照片，好的，上来，给大家展示一下。我们从照片上来看，我们的校园存在哪些问题？（播放课件）
6.想问一下，最后一张怎么回事？噢，水龙头坏了，没有水！这也是一个问题！
还有小组有补充吗？谁还有与他们发现不一样的？
过渡：通过小朋友们的结果调查，老师梳理了一下，校园里主要存在三个方面的问题：清洁卫生方面（板：清洁），遵守纪律方面（纪律），以及校园公共设施方面。（设施）
四、解决存在问题
1.师：在我们校园里，问题还真不少呢！大家能谈谈自己是怎么想的吗？ 听了大家的发言，你们的意思我基本明白了，就是发扬优点，改正缺点，让我们的校园更加美好。那么我们怎样做才能让校园更美好呢？ 2.现在，你想解决哪方面的问题？
3.好，想解决清洁问题的同学请到这边卫生组！想解决纪律问题的同学请坐到纪律组，剩下同学是解决学校公共设施的同学，都到这边智囊组来。4.现在让我们开动小脑筋，看看哪一组管理的金点子最多，最好，先在小组里讨论，然后小组长把最好的金点子记录下来，全班汇报。等会我们评出“金点子”小组。
（下到学生当中去，指导）5.现在各小组来汇报你们的金点子。
师：嗯，教室桌椅摆放整齐，不随便乱扔垃圾，看到垃圾随手捡起，扔进垃圾筒。对了，最重要的是要保持清洁。（板书：保持清洁）
师：纪律组，你们的金点子！排队快、静、齐，不玩危险的游戏。不在教室大喊大叫，（如果有喊的怎么办？）总之，要遵守学校的纪律。（板：遵守纪律）
师：公共设施组，金点子？在教学楼的楼梯中间划上黄色警戒线！点子不错。冬天为小树裹上外衣。（有爱心！）（爱护设施）
小朋友们说得真好，老师相信，有了你们的金点子，我们的校园一定会更美。
五、活动开展
1.小朋友，在这些金点子中，哪些我们自己就可以做到呢！看看你身边，动动手，现在就可以让它更美的！他桌子摆正了，嗯，下课我们得给花浇浇水！
2.有的事虽然我们不能自己动手做，但我们可以向学校领导汇报。想一想，哪些事情可以向学校建议呢？今天，我也请来了我们学校的校长，哪些同学能勇敢地向他提出我们的建议！
六、小结 小朋友们，为了我们的校园更美好，从今天这节课开始，我们就要行动。下节品德课，就请你们汇报一下，你们这几天是如何做的？我相信，只要我们做个有心人，大家都行动起来，我们的校园一定会更美好！今天这节课就上到这里。再见！
教学反思
在本活动中，同学积极参与到活动中去，乐于表达自身对身边生活环境观察到的现象，即夸学校、提缺乏。但仔细分析，同学似乎只对学校中的物质设施兴趣甚浓，如：关系到自身利益的好看的、好玩的、方便的……却对学校中的精神文明漠不关心，如：同学的日常文明礼貌习惯、卫生习惯……出现了让人担心的品德与生活分家的现象，似乎违背了“让儿童过有道德的社会生活”这一理念。道德是社会生活的灵魂，没有了道德的生活就像没有灵魂的肉体。教师在今后的品德与生活课堂上多加引导，找出造成这种局面的根本原因，让同学既在生活中学习生活，又在生活中学习道德。
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