教案编写管理规定_教案管理办法规定
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平顶山学院教案编写管理规定
（院教﹝2009﹞29号）
教案是教师为达到教学大纲的要求，在认真钻研教材及相关参考资料的基础上，结合学生学习特点，精心设计的教学方案，是组织课堂教学活动的重要依据，是提高教学质量，保证教学目标顺利实现，取得预期教学效果的基本保证。为此，特制定本规定。
一、教案的格式与内容
教案主要包括：教学课题、教学目标与要求、教学的重点与难点、教学方法与手段、课时分配、教学内容与过程组织、课后小结等。
二、编写教案的原则
（一）教案应根据教学大纲的要求编写，符合教学进度表的计划。
（二）教案编写要体现出各种能力培养的特点，充分反映教学内容的应用。
（三）教案编写要充分考虑学生的实际情况，做到因材施教。
三、编写教案的基本要求
（一）教师须使用教务处统一印制的教案纸或按照学校规范的格式用A4打印纸打印。
（二）教案编写以2学时为一个完整的教案，教师在教学过程中要对教案进行更新。
（三）教案应充分反映教学目标和实现教学目标的途径、手段，反映出教学目标的检测手段。
（四）教案应充分反映课堂教学设计、教学方法和教学措施，既要有知识的解析，更要注重知识的运用和技能的锻炼。
（五）教案应切实贯彻教学原则——如：启发性、直观性、巩固性、循序渐进、联系实际、科学性与思想性教学原则。
（六）教案充分贯彻教师“主导”和学生“主体”作用相结合的教学原则。
（七）字迹工整、案面整洁、布置合理。
四、教案编写格式
教学课题：授课章节名称。
教学目标与要求：学生学习某一章节课后预期达到目标（如德育目标、认知目标、能力目标、操作目标等）。
教学的重点与难点：教师通过对教材内容和学生学习特点的分析，确定的课堂教学中重点掌握和学生难理解的知识内容。
教学方法与手段：是教师把自己的学识传授给学生的手段。如讲授法、讨论法、案例教学法等。
教学内容与过程组织：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究分析，确定的课堂教学知识信息的总和以及教学活动的组织过程。
课后小结：对本节教学活动的总结与反思。
五、教案编写说明
学校设计的教案内容模版仅供参考，由于课程类别、教学内容的差异，各教学单位可根据本单位的实际情况进行适当调整。
六、优秀教案的评选
每学期各教学单位按本单位专任教师总数的5% 推荐优秀教案，由教务处认定。同一课程教案连续两学期（无课学期除外）被评为学院优秀教案者，该课程教案在其后一学年中免检。
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