一年级《认识时间》教案_认识时间一教案
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一年级《认识时间》教案
一、教学目标：
1在实际情境中认识时间单位时分，初步建立时间观念。2知道钟面有12大格，60小格，了解时、分的关系，知道1时=60分。正确读写钟面上的任何时刻。
3培养学生珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学习生活习惯。
4感受时间与生活的密切联系。
二、教学重点、难点 1会读写几时几分。2知道1时=60分。
三、教具、学具准备 多媒体、实物钟表。
四、教学过程
1．生活质疑，导入新。
师：同学们，请大家看屏幕，谁能说说我们班的同学在做什么呢？
生：这是早上我们在站队准备进教室。
师：对，你能说说我们在早上什么时刻到校吗？ 生：早上7时30分。师：这幅图上我们在干什么？是什么时间呢？ 生：这是我们上的时间上午8时。
师：你能用两种方法表示钟面上的时刻吗？ 生：能。
师指名板演（7时30分7：308时8：00）
师：整时和半时是我们以前学过的知识，大家看这幅图，你能说出现在钟面上的时刻吗？ 生：10时4分，同学们正在做眼操。
师：你对有关时间的知识了解得真多，老师相信你也一定是一个遵守时间的好孩子。看来除了整时和半时，生活中还有许多时刻也需要我们来认识，这节我们就进一步认识几时几分。
板书：认识时间——几时几分 2认识钟面。
师：你们想快速准确地读出钟面上的时刻吗？ 生：想。
师：好。那我们首先要了解钟面上都有什么，请你仔细观察：钟面上都有什么？然后再和同桌说一说，看谁说得最有顺序，有条理。
生：时针和分针，12个数，大格，小格）
生：钟面上一共有多少个大格？（动态演示：12个数把钟面分成了12个大格。）板书：12个大格 师：每两个大格中间有多少个小格呢？ 生：（小格）
师：我们一起来数一数。
师：从12到1中间有个小格，从12到2中间一共有几个小格？你是怎么知道的？那么12到3呢？12到每一个数中间各有多少个小格，你能算一算吗？把它填在书p81上。集体订正。一共是多少个小格？板书：60个小格
师：分针每走一个小格就是1分，你们看他从12走到1，是几分？从12走到2呢？
对口令的游戏：分针指1，是（）分 分针指2，是（）分 分针指3，是（）分 分针指4，是（）分 分针指，是（）分 分针指6，是（）分 分针指7，是（）分 分针指8，是（）分 分针指9，是（）分 分针指10，是（）分 分针指11，是（）分 分针指12，是（）分
师：分针走1小格经过的时间是1分；分针走了几个小格，经过的时间就是几分；那分针走一圈，经过的时间就是60分。
3读写钟面时刻。
师：我们知道了分针指几相对应的分钟数，那么我们一起来看看xxx同学的作息时间。黑板贴出三个钟面图：
早上出门午休时间下午大间结束的时间 学生尝试用两种方法表示，说出自己的方法。7时分11时3分2时20分
7：011：32：20 师：注意分不足10分时，要在前面写0占位。
师小结：要读出一个时间，必须根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时多，再看分针从12起走了几个大格，就是几个分，这时钟面上的时刻就是几时几分。
这是下午大间结束的时间（2：）你知道这是几时几分吗？ 我们在看时间的时侯，不但要看清楚时针和分针，还要注意时针和分针之间的联系，下面我们就来研究一下时和分的关系。
4、时分关系
师：老师拨表，请同学们用自己喜欢的方法快速地记下钟面上的时刻。
出示钟面（12时），学生自己写时间；
分针、时针同时开始转动，当停下来时（12时30分），学生自己写时间；
再次转动分针和时针，停下来时（1时），学生再写时间。出示（12时和1时两钟面）
师：比较一下，时针和分针各是怎样变化的？
生：时针从12开始转动，转到了1，走了一大格，是一个小时。
分针从12开始转动，又回到了12，转了一圈，是60分。师：时针和分针同时开始转动，同时停下，你们发现什么了吗？
生：1时=60分、拓展练习
（1）师：同学们，你们想了解老师的时间安排吗？那老师就给你们看看我的作息时间表，你能说说老师什么时间要做什么事吗？（学生说）
你能把这些时刻用两种方法表示出来吗？
集体订正。这是我每天的时间安排，希望同学们在学过认识时间一后，也能合理安排好时间，做时间的小主人。师：其实，在我们的教室里就有一句话，它时刻提醒着我们要珍惜时间、好好学习，这句话在哪里，谁找到了，让我们一起来读一读。（2）拓展延伸：
师：请同学们在你的钟表上拨出8时分，那么如果再过3分钟你会拨吗？你能读出这个时刻吗？ 生：再继续拨到8：08，学生读时刻。
师：同学们，你们知道这是一个重要的时刻吗？ 生：奥运会开幕式。
师：对了，就是在XX年的8月8日，晚上8时8分，第29届奥运会就要在北京召开了，让我们一起为中国加油，为北京加油！
6、总结：
师：同学们，今天你学到了什么知识？你是怎样学到的？
教学目标 1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。 2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。 3．教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一......
认识时间教案教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功......
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