12 绿娃娃 (教案)[定稿]_绿娃娃教案

2020-02-29 教案模板下载本文

12 绿娃娃 (教案)[定稿]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绿娃娃教案”。

绿娃娃

奓山中心小学

肖磊

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵课文。

2、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友们一样在茁壮成长，激发学生爱自然爱生命的情感。教学重点：

有感情地朗读课文，会背诵课文。教学难点：

通过读课文，使学生感受到绿色生命体的勃勃生机，并能通过朗读表达自己的感受。

教学时间：1课时

教学准备：词语卡片、课件教学过程：

一、复习导入：

在上节课，我们一起走进12课《绿娃娃》，认识了许多生字和词语朋友，你们还记得吗？

1、出示生字：怀、迎、陪、伴、齐、伍、处、家。

瞧，这每个字上都有一片树叶，如果你读对了这个字，这片叶子就是你的了。谁想来试一试？

2、出示词语：树叶

怀里

长大

鼓掌

秋苗

田野

整齐

队伍

小草

石缝

田埂

到处

这些词语，你还记得吗？让我们开起小火车来读这些词语吧。火车火车开起来，一开开到------刚才我们的火车顺利到达终点。让我们再一起里读读这些词语吧。

二、情景交融，朗读感悟

在上节课，同学们针对课题，提出了自己的疑问，绿娃娃是谁？绿娃娃在哪里长大？绿娃娃喜欢干什么？这节课就让我们一起来解决这些问题吧。请同学们自由地朗读课文，要求读准字音，读完后，按要求找出问题的答案出来。

（一）学习第一节。

1、绿娃娃是谁？

（树叶）

2、绿娃娃在哪里长大？

（在大树妈妈怀里长大）

3、依偎在妈妈怀里听故事，学习进步了妈妈紧紧地拥抱你，难过的时候妈妈一把抱住了你，那时你感觉到了什么？（幸福、快乐、安全等等）

4、树叶娃娃和你们有一样的感觉呢！它的妈妈是——“大树”。出示句子“树叶是绿娃娃，在大树妈妈怀里长大。自由读、指名读、齐读。

5、树叶娃娃在妈妈怀里喜欢干什么呢？（风儿一吹爱鼓掌，哗啦哗啦哗啦啦„„）

6、出示词卡“鼓掌”，怎么鼓掌？

带上动作，边鼓掌边读。（达成目标：

1、体会诗歌节奏感

2、读出幸福与快乐）情景引导：春风轻轻拂过，听听看，树叶娃娃的掌声（学生带动作读词）突然一阵大风呼呼吹来，听听看，树叶娃娃的掌声（学生带动作读词）

风儿不停地吹着，树叶娃娃的掌声也不停呢？（学生带动作读词）树叶娃娃在鼓掌时感觉到什么了？带着体会读第二句话。

看见过风吹树叶吗?树叶摇摇得，发出哗啦啦的声音就像是在鼓掌似的，几阵春风吹过，树叶长大了，更绿了！来，齐读第一节诗。

（二）学习第二节。

1、绿娃娃是谁？

（秋苗）

2、绿娃娃在哪里长大？

（在田野妈妈怀里长大）

3、秋苗娃娃在妈妈怀里喜欢干什么呢？（他们排着整齐的队伍，迎着阳光爱说悄悄话。）

4、“整齐的队伍”是怎样的队伍？读词卡“整齐”。

在生活中你见过谁排着整齐的队伍。（出示整齐的军队和升旗图）

（课件出示秋苗图）瞧！秋苗像解放军一样排着整齐的队伍。把词儿送回句子，2

自己读一读。（读句子：它们排着整齐的队伍，迎着阳光爱说悄悄话。）

5、你们是秋苗，我是阳光。秋苗们“迎着阳光”怎么迎？（现场生成“迎着”）暖暖的阳光下，秋苗们在说“悄悄话”，它们在说什么呢？（引导学生体会到阳光的温暖、快乐幸福、旺盛的生命力）带着体会读句子。

在阳光的照耀下，秋苗娃娃茁壮成长。来，谁来读读这一节？（点读）让我们的男同学一起来读读。

（三）学习第3节。

1、绿娃娃是谁？

（小草）

2、绿娃娃在哪里长大？

想看看小草的家吗？（课件出示高山、小路、石缝、田埂的小草风景）在那高高的山顶上，草娃娃不怕寒冷，它洒下一片绿色，把整座高山变得绿绿的；弯曲的小路上，草娃娃茂密地生长着，路边铺满了绿色的地毯；广阔的农田里，草娃娃随处安家，绿绿的、嫩嫩的；就连坚硬的石缝里，草娃娃也钻出头来，用绿色打扮它。你想怎么夸夸小草？

指名说：“到处”可以换成什么词？（处处，遍地）谁能用 “到处”说一句话？

3、指名读这一节，男女生比赛读。

春风拂过，小草给大自然披上了绿色的衣服，那一片片绿色展现着顽强的生命力。让我们一起合作读第三小节。

（四）学习第4节。

在上学的路上有那么多绿娃娃，它们正和我们一起快快长大。来，我们一起读读最后一节。

三、拓展升华

1、上学路上有那么多绿娃娃，你们在大自然中还发现了哪些绿娃娃？

2、学生自由说。

3、亲爱的同学们，在大自然中有许许多多的绿娃娃，只要我们有一双会发现的眼睛，仔细观察，你就会惊喜的看到绿娃娃们正和我们一起茁壮成长呢！

4、朗读全文。练习背诵课文。

四、学写生字：

1、出示生字：处、家