跨越海峡的生命桥 教案 第一课时_跨越海峡的生命桥教案
跨越海峡的生命桥 教案 第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“跨越海峡的生命桥教案”。
跨越海峡的生命桥
学习目标：
1．认识8个生字，会写12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
4．感受小钱的不幸命运，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习重难点：
引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。课时安排：2课时
第一课时
学习目标：
1．会认“凋、苞、袭、怀、旷、暂”等8个生字，会写“峡、桂、移、湾、彼、袭”等12个生字，理解“凋零、含苞、绽放、辗转、”等词。2．读通课文，初步了解课文的主要内容。
3．学习课文1—2自然段，品味重点词句，并通过多种形式的朗读，感受小钱的不幸命运，体会骨髓移植对小钱的重要性。学习过程：
一、质疑题目
今天，我们一起来学习第22课，齐读课题《跨越海峡的生命桥》。同学们，题目是文章的眼睛，围绕题目你有什么想问的吗？
你们提出了这么多有价值的问题，真是善于思考的孩子。让我们带着疑问，走进一个真实、感人的故事。
二、初步感知，走进课文 1．学生自由读课文。
这到底是怎样的一个故事呢？请同学们把课文翻到第106页，让我们一起走进课文，自由地朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到难读的字词，可以多读几遍。如果有不懂的地方，可以问同桌，也或者老师。2．检查课文的朗读情况。
老师：我们已经做好了练习案的前置性作业，现在我们一起来看一下，我们能不能正确认读这些词语。第X小组来读。其他小组跟读。
老师：其中，加粗字为本课的生字，同学们在写了这些生字中，认为难写的字有哪些？指导书写——袭、暂 2．根据意思写词语。凋零
含苞
绽放
辗转
（1）草木凋谢零落，比喻病人即将死去。
（）（2）裹着花苞。
（）（3）裂开，开放。
（）
（4）经过许多人的手或经过许多地方。
（）
现在我们把屏幕上所有的词语大声读一遍，让老师听见每个人的声音。
3．再读课文，了解故事的主要内容。
老师：刚才我们已经把生字读准了，词语理解正确了，也把句子读通了。课前我们已经做了学案，请你用自己的话概括的说一说这篇课文写了一件什么事？ 大陆青年小钱（），台湾同胞（），架起了一座跨越海峡的生命桥。读后交流：
板书：杭州
台湾
小钱
捐献骨髓
同胞 白血病
余震中
（学生先个别说，从左往右说，从右往左说，锻炼学生有理有据的表达能力，再同桌之间相互说一说。）
二、品读课文，深入感悟。
1．老师范读第一段：1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。（1）请同学们闭着眼睛想象一下：当我们从甜美的梦乡中醒来，打开窗子，灿烂的阳光洒在身上，呼吸着带着花香的清新的空气，多么美好的一天呐！使我们感到生活是多么的美好。但是，这一天对小钱，意味着什么呢？ 2．第2自然段，学生用准确词语表达自己此时此刻的心情。
静静地躺在病床上、苍白、严重的白血病、凋零、含苞、唯有、绽放、谈何容易、幸运、辗转。
3．出自己感受最深的句子读一读。
这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。“刚满18岁”——说明小钱很年轻。
“凋零”——严重的白血病将要夺去年轻人的生命。“含苞的花朵”——这是一个18岁的年轻人。“绽放”——继续活下去。
这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就即将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们感受到了骨髓移植的紧迫性和必要性。
4．指导朗读，出示：这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽入。
（1）在这个阳光灿烂的日子，在这个充满花香的城市，一切都是那么美好，充满生机，而小钱，却只能躺在病床，命运对他是如此的残酷，让十八岁的他得了白血病。十八岁，多么美好的年龄，文中把十八岁比作一朵“含苞的花”。怎样才能延续这朵含苞的花朵的生命？ 出示：白血病、骨髓移植的相关资料。
（2）患了白血病，生的希望是如此渺茫，小钱有没有一线希望获得重生呢？ 5．合适的骨髓对小钱来说那么宝贵，是挽救他生命的唯一途径，然而找到合适的骨髓，容易吗？
出示：然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
6．想一想，医院的工作人员去哪里寻找过合适的骨髓？ 家里的人——本市的医院和人民——大陆的人——台湾的人
7．朗读第一自然段和第二自然段的感受迥然不同，老师范读，学生谈谈感受。
四、小结激趣，铺垫下文
同学们，这场跨越海峡的拯救行动是否能够成功？小钱最终能否获得新生？海峡彼岸又发生了哪些惊心动动魄的故事？下一节课，我们将把镜头切换到宝岛台湾，一同去关注事情的发展，相信你对“生命桥”这个词会有更深刻的理解！
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