语文：6.20《小丑的眼泪》教案(湘教版五年级下)_六下语文湘教版教案
语文：6.20《小丑的眼泪》教案(湘教版五年级下)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六下语文湘教版教案”。
教学
小丑的眼泪
（生读课文……）
1.为什么要到小女孩家为她一人表演？（指名答）
a.小丑在跑马道上是怎样表演的？（他在孩子们面前、、、、、、）
b.小丑的表演怎么样呢？（滑稽、妙趣横生）（解释这两个词）
c.孩子们对这样的表演表现出怎样的情形呢？（欢快地扯开、、、、、、）
但是小丑发现一个小姑娘没有笑，后来他知道了这位小姑娘是一个盲孩子。她非常向往光明的世界，也向往和其他孩子一样能看到小丑精彩的表演，过一个愉快的圣诞节。面对这样一个盲女孩，小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久，你们说说（出示链接）问：（指名答）
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？（小丑是怎样为小女孩表演的？）(指名说)
（12自然段以后、、、、、）
小女孩对小丑的表演有什么样的反应过程？(板书)
始终不笑——仍然呆滞不变（脸上表情死板，没有任何变化）——开始笑了——大笑起来——笑得气喘吁吁（解释：形容呼吸急促，大声喘气
3.小丑为什么哭了？
（指名答，出示幻灯指导体会）
4.出示幻灯：谈一谈：
1）你觉得小丑是一个怎样的人？自由说
2）怎样理解“这真是世界上最美的小丑啊！”（先指名说一说，然后出示幻灯练一练句型变换）
根据同学说的，老师作小结回答。（出示幻灯）
这篇课文运用了哪些描写人物形象的方法？找出相关语句说一说。
这篇课文通过刻画人物形象，既有语言描写、又有动作神态、外貌等的描写，刻画出了一个向往光明，向往快乐的盲姑娘的形象，更主要地向我们展示了一个具有美好心灵的伟大的小丑形象，让我们感受到了小丑关心他人，乐于奉献的高贵品质。同学们在平时的写作中注意运用这种写作方法。他能使你写作对象形象更加突出。
拓展延伸，结合实际谈一谈。（幻灯出示）
感情朗读。
幻灯出示:课后小练笔及课后阅读。
复习旧知：
教学
教学
1.同学们，上节课我们初读了小丑的眼泪这篇课文，并学习了课文的生字词，现在我们一起来读一读这些生字词好吗？（好）那么，请同学们看大屏幕，每个词语读两遍，开始。
2.不错，音读得很准。接下来谁来说一说这篇课文是讲了一件什么事情呢？（指名说）
下面我们进一步来理解这篇课文，请同学们打开书本，用你喜欢的方式自由读课文，边读边思考屏幕上出示的几个问题。
教学
小丑的眼泪教学要求：1.认识、会写“绊、鳄、鞠、躬、诞、烛、蹲、滞、畏、吁”10个生字，理解“跌跌绊绊、妙趣横生、呆滞、面面相觑、气喘吁吁”等词语，联系上下文体会句子的内......
小丑的眼泪课文说明奥地利作家约·马·齐默尔《小丑的眼泪》描绘了这样一个故事：小丑为一群孩子做精彩表演，可是他的幽默滑稽却不能使其中的一个小女孩露出一丝笑意——原来，小......
编写好教案可以帮助教师合理布置教学内容，保证教学的系统性和有序性。教案的评估和反思是编写过程的重要环节，可以帮助教师不断改进教学设计和实施。小编整理了一些编写教案的......
教案是教师教学的重要依据和指导工具。教案的编写应注重培养学生的思维能力、创新意识和实践能力。下面是一些优秀教案的分享，希望能给大家提供一些灵感和思路。小学五年级语......
教案是教师为教授某一课程或主题所准备的一份详细计划和指导材料。在编写教案时，教师要善于利用多种教育资源和技术手段，拓宽教学渠道，提高教学效果。接下来是一些教案案例，希望......
