十一月份教案检查总结_3月份教案检查总结
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腰站子学校2012-2013学年度第一学期
十一月份教案检查总结
为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教导处于2012年11月26日至11月29日对十一月份全校教师的教案进行了检查，现将结果总结如下：
优点：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划和进度安排超周备课，环节完整，设计合理，书写规范，教案反映出上课以学生为本，思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率较高，语文、英语、数学等科目的部分教师已经写完一本教案，个别教师写完了两本。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。
3、教材“双基”把握准确，注重三维目标的落实，能体现“生本教育”和“学案导学”等新的教育理念，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复训练。
5、多数教师能够做到课后反思。
6、教研组长对本组教师的教案有检查记录。
7、教案写得好的有：景鹏洲、柴玉明、张静、马兴燕、姜慧萍、陈树仁等。
尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；有些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
存在的问题及要求：
1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇1律，缺乏针对性。
2、部分教师的教学反思只留了写的位置，并没有写出反思。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。
一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。
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