～学年第一学期心理健康教育工作计划_心理健康教育工作计划
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2010～2011学年第一学期心理健康教育工作计划
2009～2010年是我校心理健康教育工作取得阶段性成果的一年，我校顺利通过了“南海区心理健康达标学校”的评估，各项工作已经进入常规化的发展轨道中。在新的一年，我们将继续在德育处的领导下，以“佛山市心理健康教育先进学校”的要求，全力开展工作，争取获得更大的进步。在新学年从以下几个方面展开工作：
一、加强队伍建设，提高自身素质
目前我校获得A证的有4人，B证的有3名，实现全员C证培训，我们将继续加强组织教师参加中小学心理健康教育培训，组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
二、加强宣传，普及心理知识
随着社会竞争的日益激烈，人们逐渐认识到心理健康的重要性，越来越多地开始求助于心理医生，以求解脱心理烦恼。但是依然有部分高中生对心理咨询缺乏足够的认识或持怀疑态度，我们因此有必要在校园里大力开展对心理健康教育及心理咨询重要性的宣传工作，使更多的学生了解和熟悉心理健康的有关概念以及心理咨询的知识。
1、与学校团委、广播站协调，充分调动学生的积极性，利用校园广播站和板报形式，大力宣传心理咨询和心理健康知识。让每一个学生都了解心理健康的重要性，了解心理咨询的相关知识，并且得到全校师生的真正理解和支持。
2、发动全校教师、辅导员和班主任宣传心理咨询的必要性，鼓励有心理困
扰的学生积极寻求心理咨询。
3、加强家、校合作，增进学生家长对我校心理健康教育工作的了解，增加他们的心理健康教育知识。本学期我室将能通过给家长办讲座，发材料等方式来促进家校合作，共同努力促进学生的心理健康成长。
三、开展普查，掌握情况
1、用华师宏达心理软件对高一级新生的心理健康状况进行全面普查，建立高一级新生心理健康档案。一方面做到心中有数，使心理咨询工作有的放矢；另一方面对存在心理问题的新生进行追踪调查，全面、主动、有针对性地给学生以咨询、引导和帮助；同时为辅导员和班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。
2、对高三级学生进行考试焦虑等心理状况测试，了解学生高考的心理状态，为抓好毕业生的思想政治工作和舒缓学生紧张、焦虑等负面情绪提供理论依据。
四、继续以心理健康教育课为主渠道，带动我校心理健康教育工作健康、稳步发展。
在过去的一学年中，心理健康教育课作为我校课程体系中必不可少的部分，在促进学生心理素质的提高和潜能的发挥具有方面有重要作用，新学年要从各方面完善心理健康教育课，使心理更加系统，生动活泼。为此我室决定做好以下几点：
1、加强心理健康教育课的集备，集思广益，使每一节课都尽量做到尽善尽美，同时带动心理健康专兼职教师整体素质的提高，每星期五下午为集体备课时间，从事心理健康教育的专兼职教师将有确定时间专门探讨健康教育，提高心理健康教育的理论和实践水平。
2、要多种手段相结合，使心理健康教育课更动，更活泼，学生的情感有所体验，行为得到矫正、强化。在心理健康教育课中一要继续加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动为中心，让学生在活动中得到情感体验；其次要充分利用电视，录像等手段，把对学生的身心发展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力；再次是把心理测验和教学内容相结合，使学生在了解自身的过程中轻松愉快地掌握课堂的教学内容。
五、有计划地开展心理健康教育和心理咨询知识讲座
聘请本校和省内心理健康教育专家或学者为学生讲座，内容可适当调整：
1、新生如何适应高中环境
2、高一新生的学习适应问题
3、女性（男性）青春期心理卫生
4、人际交往的方法和技巧
5、恋爱和失恋
6、常见神经症的类型、表现和治疗
7、高三学生高考前考试焦虑的辅导
六、个别咨询，完善我校个别心理咨询制度
个别心理辅导制度是我校心理健康教育的重要组成部分，在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，促进全校健康心理氛围的营造方面发挥重要作用。本学期我们将继续加强个别心理辅导工作，着重做好以下2点：
1、心理咨询室定期向学生开放，以诚心、爱心、热心帮助学生解决心理问题。
2、开通心理咨询热线电话，利用电话对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。
关心高中生的心理健康，普及心理健康教育，让高中生认识心理问题的致因，通过积极的调适维护心理健康，这是时代的要求、是现代教育发展的必然结果。抓好学校的心理健康教育工作，不仅关系到高中生的心理素质和社会适应能力的提高，也是关系到社会进步、民族昌盛的大问题。相信在我校心理健康教育委员会的领导下，在全校上下以及各部门的密切配合下，我校的心理健康教育工作必将上一个新的台阶。
南海中学分校心理健康教育中心
2010年9月
工作大致安排如下：
1、九月份，开展心理健康筛查。
主要测试为：SCL---90心理健康测试和心理适应性测试。
目的：建立学生心理档案，并且将结果反馈给德育处和班主任，以便信息沟通，做好心理预警工作。
筛查问题学生，建立问题学生心理档案，定期跟踪、辅导，做好预防、干预工作。
2、十月份，班主任心理健康培训。
配合德育处，提升心理健康教育人员的素质，主要内容为：运用艾利斯理性情绪调节，维护教师心理健康。
如何使用教师语言艺术，防止学生师源性心理问题。
3、十一月份，健康安全月。
从性生理，性心理，性伦理，性法律等角度，对学生，尤其是女生进行系列心理健康教育。
开展讲座：如何做个淑女。（主要从着装打扮、言行举止，异性交往尺度等，如何做90后淑女）
将“第一次”献给自己最爱的人。（第一次包括：第一次怦然心动的感觉、第一次拖手、第一次亲吻、第一次逛街„„）
4、十二月份，感恩月
开展“护蛋周”活动。要求每个学生时刻携带生鸡蛋，小心呵护鸡蛋的安全，正如父母呵护我们的成长。
邀请“南海心师团”，开展亲子游戏。扩大我校心理健康教育的影响力，同时也增加社会美誉度。
5、一月份，考试心理辅导。
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