第一学期教务处工作计划_第一学期教务工作计划
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涿鹿县初级中学2013—2014学年
第一学期教务处工作计划
一、指导思想：
本学期教务处将以学校工作计划为指导，深入贯彻科学发展观，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，奋力推进新课程改革。大力开展创先争优活动，努力打造品牌学校，进一步提升学校内涵建设水平，以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，与时俱进，充分发挥“河北省素质教育示范校”的辐射引领作用，努力打造全县素质教育的“高地”,使我校真正成为全县义务教育领头学校、教学窗口学校、省市内外知名学校。
二、工作目标：
1．进一步加强教师的岗位培训，完成学科骨干教师两轮培训，促进青年教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。
2．教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标：
3．积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，把“高密度、多层次、五环节”高效课堂教学模式打造成为我校
基本特色教学模式的典型样本。
4．打造更具魅力的优秀教师群体，培养更具活力的优秀学生群体。锻造一批政治上有高度，业务上有深度的教师群体。其中，重点培养5名左右省市特级教师，10名左右市级骨干教师，40名县级骨干教师。打造品牌学生，以名校友为学习的榜样，以美好的未来打动人，以初级中学的教育濡染人，激励优秀学生脱颖而出。
三、工作措施：
（一）立足规范求创新，科学管理求“增效”
教学管理着眼于“增效”。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校将进一步明确办学目标和发展规划，不断完善各类制度，大力推进体制改革和制度创新，坚持规范、精细、高效的方向认真执行《河北省中小学管理规范》，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。
（二）强化过程管理，提高教学效率
1.备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
2.上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。严格控制
各科作业量，落实“有发必收，有收必批，有批必改，有改必评”制度
4.组织阶段性测试，及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。
5.辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
6.作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组、年级组、备课组对其落实情况每月检查一次。
（三）树立服务意识，加强交流合作
1．加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。
2．为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。
3．加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。加强对青年教师的培养力度。各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。
认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出。
4．继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上或其他县市、国家级首批课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，开展好具有针对性和实效性校级培训。
5．积极组织教师参加学科优质课评比，积极支持教师参加县级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评比，培养一批校级骨干教师、学科带头人和20名以上市县级教坛新秀、骨干教师、学科带头人。鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色，争做学生心目中的“明星”。
初级中学教务处
二〇一三年八月
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