学年度语文教研组工作计划_语文教研组工作计划春
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2013--2014学年度语文教研组工作计划
章丘市道通实验学校小学部
语文教研组
一、指导思想
以党的十八大精神、科学发展观为指导，按照市教体局“一一二三”工作思路，全面贯彻落实全市教育工作会议精神。根据教研室语文学科工作计划和学校语文教学工作重点，立足校本，狠抓实效，以学生为本、以质量为魂、以课堂教学为中心，以课题研究为抓手，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、认真组织理论学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。
2、进一步规范和落实教学常规管理，提高语文教学效率。
3、认真开展课改实验，搞好课题研究，改善学校语文课堂教学现状，努力打造高效语文课堂。
4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培养学生的学习兴趣。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教师，力争推出名师。
6、进一步提高我校常规教研（一周双磨课、教师大讲堂）的质量。
7、充分发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。
三、具体措施
（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，更要注重课堂的生成2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。让学生在评价中获得体验和发展。
4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市级立项。
5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好示范课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到先周备课。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重
视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
（三）、加大力度，催长骨干。
1、认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动，发挥骨干教师的示范作用，开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动
2、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校书香校园建设，每学期读一本教育专著。
3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。
（四）、将常规教研活动落到实处。
扎实有效的落实“天天优质课”活动和“一周双磨课”活动。使之日常化常规化。
（五）、充分挖掘和利用校内外的各种教研资源为我所用。
1、邀请专家到我校送课送讲座，从理论到实践武装我组成员。
2、将我校的名师和骨干教师请出来，利用天天优质课和教师大讲堂为老师们传经送宝。
四、主要活动安排
二月份：
1、制定教研组工作计划及年级语文教学计划。
2、学习新《课程标准》、《章丘市中小学教学常规》及新课改的相关理论。
3、组织集体备课。
4、组织“天天优质课”听评课活动。
5、开展“一周双磨课”活动，进行异课研讨或同课异构。
6、教师大讲堂：名师、骨干教师教育教学经验介绍。
三月份：
1、组织举行本校语文优质课评选。
2、开展“一周双磨课活动”，“天天优质课”听课评课活动。
3、同课异构活动。
4、本校语文教学质量监测。
5、迎接学校教学常规检查。
6、教师大讲堂：名师、骨干教师教育教学经验介绍。
四月份：
1、迎接学校期中工作检查。
2、同课异构活动。
3、邀请专家讲课和讲座。
4、教师大讲堂：名师、骨干教师教育教学经验介绍。
五月份：
1、迎接本校学业水平监测。
2、复习课教学研讨。
3、优秀教案展评。
4、优秀学生作业展评。
5、教师大讲堂：名师、骨干教师教育教学经验介绍。
六月份：
1、开展复习课教学研讨。提高复习效率。
2、优秀教案展评。
3、优秀学生作业展评。
4、迎接本校及济南市小学语文学科学业水平监测。
七月份：
1、安排期末复习工作。
2、期末检测。
3、期末工作检查。
4、教研组工作总结。
备注：此计划会根据上级教研部门和学校的安排及时作出调整。
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