初一数学教学计划111 副本_初一数学教学计划
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2013---2014学年度第一学期
初一年级数学教学工作计划
一、教学目标
本学期教学内容有：有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的初步认识，根据本学期的教学内容确定以下教学目标：
知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几何图形，掌握基本作图能力和技巧。培养学生逻辑思维能力，会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行简单推理；会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。培养学生运算能力，不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。
过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。能够解决一些带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。形成用数学的意识。通过本期教学，使学生形成一定的数学素质。
情感与态度目标：认识数学源自生活实践，最终回归生活。能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。通过数学学习让学生感受数学的魅力，培养数学学习兴趣，建立和谐的师生关系，二、具体教学措施
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好小学和初中的衔接，根据教学要求，完成教学任务认真完成当堂检测和反馈。注重高效和实效。
3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透。
4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握。
6、注重对学生进行学法指导。
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