5.张习习交点居中”和“首点居正字的写法教学设计_横钩的写法教学设计
5.张习习交点居中”和“首点居正字的写法教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“横钩的写法教学设计”。
交点居中”和“首点居正的字
主讲人:张习习
教学目标:
知识技能:学习和掌握交点居中”和“首点居正字的书写规律,学会正确的观察方法和评价方法。过程方法:看、写、评、改提高书写质量。
情感态度价值观:了解书法文化,提高对书法艺术的热爱,传承中华艺术之灵魂。
教学重点:交点居中”和“首点居正字的书写规律 教学难点:对字的正确分析,抓住字的特点。教学方法:示范法、分析法、评价法、练习法等。教学过程: 起:(导入)师:上课
生:起立,老师好!观看小视频
师:从这段视频中,你都捕捉到了哪些有用的信息呢? 生1:汉字起初就像图画一样。(最早的汉字就是由自然万物演变而生)
生2:汉字很有趣。(走进它你会发现它不但有趣,而且充满了魅力。)
生3:我们的祖先很了不起。(我和你一样敬佩他们)生4:汉字的变化很丰富。(你是一个洞察力很强的孩子。)师:是呀,最旱的汉字像图画,也就是象形文字,从甲骨文到现在,经历了3000多年,瞧,金文和篆书还保留着象形字的特点,隶书蚕的头燕尾、楷书的方正平直,可做楷模,故称楷书。我们现在写的规范字,就是楷书。行书笔画间的牵丝映带让字更加灵动,草书如行云流水,各种字体风格迥异,美不胜收。这节课就让我们一起走进书法艺术的殿堂。通过左右结构的字来感受汉字的美。承:(新授部分,看、写、评、改)看:
师:要想把字写得漂亮,首先要具敏锐的观察力,说白了,就是得会看,你会看吗? 生:会
师:那好,这里有几个字,请你认真观察,看看它们结构上有什么特点? 师:是呀,很明显,生2:依次都能说出来。(感叹:我想送给你一个词,明察秋毫,你太了不起了。)
独体字的结构要诀:中竖宜正不宜偏,底横宜长托上边。交叉求中字挺立,同画有异不一般。收张适当形势美,斜中求正更自然。大小得体看疏密,宽窄适宜均中间。悬垂用时要区分,点画呼应字势全。
同学们,希望你们能记住这些口诀,并且在写独体字的时候自觉检查一下自己的字是否符合这些要领,这样你的字一定会写得更漂亮。
今天我们学习的就是其中一种叫“交点居中”和“首点居正
二、指导书写,掌握技巧
1.出示“义、史、文、良、衣、主”六个字 2.同学们请观察这些字,看看它们有什么规律? 3.生交流
师:示范
师:好,我来示范一下这个字,请同学们伸出你的手,跟着老师一起书空。
现在请同学们在自己的本上写出三个冰字。写
写字前,我们应该怎样做呢?请大家准备好!坐姿:头正身直肩平足安。
执笔:笔杆斜靠食指要,食指在前拇指后。拳心要空腕用力,提笔就是来练字。
现在请同学们在自己的本上写出三个冰字。生练字,教师巡回辅导。挑出一个好的。评:
师:咱们来看看她写的字怎么样?这四条规律他做到了吗?谁来评?
(评价别人也是激励自己,要相信自己,小姑娘你来试试?老师觉得你要是先说说他的优点再说缺点,她会更乐意接受。)
孩子评:老师打星,(可以得一颗星,很遗憾这颗星得不到了,可以当场改一样,你们瞧,这样是不是更好一些了呢?你接受大家给你提的意见吗? 改:
相信在下面你能写得更好。大家试着再写两个
师:让我们看看她的字有进步吗?唉,多好哇,这个字都可以当范字了,真棒,加油!
你的字写得怎么样?选择你最满意的字,对照评价表,看你能得到几颗星。生评:画星
师反馈:得四颗星的同学请举手,你们可以成为写字小能手了,剩下的同学们也不要灰心,后面还有机会。师概括:
师:我们已经知道了交点居中”和“首点居正的字的特点,也学会了观察的方法,接下来就请同学们以小组为单位任先一个字,像刚才这样,进一步从细节入手,去观察、发现、总结规律,组长要把发现的规律随时记下。生:讨论
师:哪个小组可以来展示一下你们的成果,要边板书边解说你们的成果。
师:虽然你们的归纳还很稚嫩,但在你们这年纪已经很不容易了,老师像你这么大的时候还不会这么多呢。
师:请同学们根据你们小组总结的规律,也写3个,写完后,看看能得几颗星。生写
师总结:这节课你得了几颗星,你们就是这节课的写字小明星了,掌声祝贺他们!其它的同学以后要加油
交点居中”和“首点居正的字主讲人:张习习教学目标:知识技能:学习和掌握交点居中”和“首点居正字的书写规律,学会正确的观察方法和评价方法。 过程方法:看、写、评、改提高书写......
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