《乌鸦喝水》第一课时教学设计_乌鸦喝水第一课时教案
《乌鸦喝水》第一课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乌鸦喝水第一课时教案”。
《乌鸦喝水》教学设计
昌乐县城南小学
宋燕
第一课时
一、激趣导入
（一）出示乌鸦图片。问：你觉得乌鸦好看吗？课文里介绍了只可爱的乌鸦，它可爱在哪里呢？读了课文你就知道了。
（二）板书课题：乌鸦喝水。齐读课题两遍，学习三个生字：“乌、鸦、喝”，你有好的认字方法吗？
二、初读课文，学习生字
（一）学生自由朗读课文一至两遍，在文中找出要求会认的字，作上记号，重点拼读这些生字。在读书过程中遇到生字时，要看清拼音，读准字音。
（二）小组合作识字。
给每个小组发生字卡片。小组中每个同学说说自己已经认识的字，小组长在卡片上做标记，小组合作时重点讨论同学们都不认识的字，相互说说好的认字方法。个别同学不认识的字，小组成员相互教。
（三）各小组汇报认字的好方法，并检查认字情况。
1.各组同学有什么特别好的认字方法想展示给大家吗？同学展示好的识字方法。
教师归纳识字方法：减一笔组成新字——乌；偏旁表意识字——喝、渴、鸦；换部件识字——鸭、鸦；形声字识字——鸦；形近字比较识字——喝、渴，为、办，右、石；编顺口溜识字——瓦片层层并一起（瓶），水车千斤重（渐）
同学们，以上是我归纳的识字方法，其中有哪一个是你没有想到的，而且又感觉应该学习的吗？
2.出示生字、词语，指名读一读，对各组的学习给予适当评价。
三、再读课文，感知课文内容
同学们，把刚才学习的这些生字放到课文里你会读吗？请认真地读一遍课文，边读边想：故事里的乌鸦做了一件什么事？你喜欢这只乌鸦吗？
全班交流：课文写了一只口渴的乌鸦找到一只瓶子，由于瓶子里水少，瓶口又小，乌鸦把小石子放到瓶子里，终于喝到水的故事。故事中的乌鸦爱动脑筋，所有很让人喜爱。
四、指导写字
指导写本课的3个独体字
（一）学生观察字形特点和占格情况，说说自己的发现。
（二）教师范写，同时强调注意事项：“可”字横要写长，竖钩的起笔处不能写在横的最右边；“办”字，提问以前的“力”字的写法，强调左点不同于右点。“石”字第一横要短，注意撇不要出头写成“右”了。
（三）学生练习写字。先描红，后临写。同时出示评价标准： 1.写字姿势正确，得一颗☆。2.字写正确，得一颗☆。3.字占格正确，得一颗☆。4.笔画写得规范，得一颗☆。
（四）评价，评出本节课的写字小名星。1.自我评价 2.小组内互评
《乌鸦喝水》第一课时教学设计 森村中心学校胡健 【设计理念】?识字教学力求识用结合，在发展学生语言的同时发展学生的识字能力。本课努力将识字与阅读相结合，使识字贯穿于整......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《乌鸦喝水》第一课时教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《乌鸦喝水》第一课时教学设计联合小学昔文静【教学目标】1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石、办”等6个字。 2．能流利朗读课文，感知文中大意。3、懂得在别人有困难时要......
19、乌鸦喝水（第一课时）教学过程：一、猜谜激趣导入1、猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。2、(板书：乌鸦)谁能跟乌鸦打个招呼？（是的，乌鸦不但是个孝顺的孩子，还很聪明呢......
校内公开课语文组乌鸦喝水教学设计（第一课时） 教学目标：1.认识8个生字，认识笔画“斜勾”，会写“找”等7个生字 2.能正确、流利、有感情地朗读课文3.能利用课文插图理解课文，用自己......
