三年级数学公开课教学设计(刘生祥)_数学公开课教学设计

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《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》教学设计

授课教师：刘生祥

一、教学内容：教科书第60页例1及相关内容。

二、教学目标：

1、使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的原理，经历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。

2、使学生体会计算方法的多样化，培养初步的迁移类推能力。

三、教学重、难点：

1、掌握两、三位数乘一位数的笔算方法（不进位）及乘法竖式书写的格式，并能正确计算。

2、理解两、三位数乘一位数（不进位）的笔算原理。

四、教学过程：

（一）复习巩固

1、展示口算乘法的练习题。

2、复习巩固口算乘法的方法。

1）整十数、整百数乘一位数的口算方法； 2）两位数乘一位数（不进位）的口算方法。

（二）互动新授

1、展示图片。

教师在黑板上画示意图。

2、提问。1）师：黑板上有几幅图？

生：3幅。

2）师：每幅图中所画的是什么？

生：彩笔……

3）师：每幅图中有几支彩笔？

生：12支。（教师在每幅图下板书“12支”）4）师：一共有多少支彩笔？

生：36支。

3、设置问题，小组讨论。

师：36支是怎样计算得来的？

生：3个12相加；

生：123=36；

生：312=36；

生：画图；

生：分解组合103=30

23=6

30+6=364、集体交流。

说说哪种算法比较简便？说明原因。

5、引出竖式。

回顾加法的口算与笔算（列竖式计算），从而引出乘法的口算与笔算（列竖式计算）。

6、讲解。

讲解竖式的形成过程以及竖式每一步的含义。

7、总结笔算算理。

（三）巩固练习

1、课本第60页“做一做”。

2、填一填。

（四）布置作业

板书设计

2.笔算乘法

第一课时

多位数乘一位数的乘法（不进位）

405=

116=

连加： 4005=

233=

分解组合： 40005=

322=

列竖式计算：

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