小学接力跑教学设计_小学接力跑教案
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篇1：小学四年级接力跑教学设计
小学体育水平二下压式接力跑教学设计
一.指导思想
依据新课标要求，新的体育与健康课程在教学方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于小学生来说，更重关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处，同时注重培养学生的创新能力、组织能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识。二.教材分析
（1）教材地位、特点和作用
接力跑是田径运动中的集体项目，可以培养集体主义精神和动作协调一致的能力，是提高快速跑技术、发展快速跑能力和身体灵敏等素质，也是发展速度素质的有效手段。同时也能培养学生团结协作、进取向上的集体主义精神。本次课的教学内容是《下压式接力》，是一节新授课。学生以前接触过立棒式接力跑的方法，已经建立了接力跑的概念，已有一定的接力跑的基础。通过本课教学，使学生初步掌握下压式接力跑的方法，培养学生正确的接力跑姿势，发展快速跑的能力，提高身体素质，促进学生身心发展。培养学生勇敢、顽强、竞争进取的意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。（2）传接棒方法的技术要点：
下压式：接棒的手臂后伸，掌心向上，拇指向内，其余四指并拢向外，手腕稍上翘，传棒人将棒的前端由上向前下方放入接棒人手中。三.学情分析
本课教学对象是小学水平二四年级的学生，该学段学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动、好奇心强，思维敏捷，模仿能力强，想象力丰富，爱表现自己，有较强的表现欲，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，学生的自控能力、学习的持久性还不够稳定，注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。
四、设计思路：
本课是学习接力跑的第一次课，通过创设情境，学生自主体验迎面接力棒和下压式接力棒，让学生在练习起来能较快地掌握接力跑的动作方法。在教学中，采用集体尝试、分组自主学练、小组学练小结、分组比赛，总结小组学练等过程进行开展教学。
小学水平二接力跑教案 篇2：接力跑教学设计
授课年级：小学五年级 教学 内容 教学目标 1．接力跑 2．创编游戏
学生人数：33人
运动参与目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。
运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以运用。心理健康目标：学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲 重点与
难点 教学 过程 开始阶段
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法
难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；积极思考，身心参与，不断创新
教教师活动
学生活动
学内容
1、（检查上课所需场地器
1、体育委员按老师要求组织整队
课堂常材安全性）☆☆☆☆☆☆☆☆ 规
安排见习生；宣布本课内
☆☆☆☆☆☆☆☆
2、容
☆☆☆☆☆☆☆☆
导入课介绍本课主题与口号 ☆☆☆☆☆☆☆☆
题
主题：开动脑筋，积极创
★
3、新 明确内
2、认真听讲，了解学习内
口号：相信自己，我能行！
容目标
容及要求
3、学生相互击掌并口呼：相信自己，我能行！
1、1、教师引导学生“造健身棒”
1、学生充分发挥想象力，游戏：方法：将学生分成4组成积极思考
“我是纵队站立，第一排头听到口令
2、在教师的提示下，学生小小设后快速跑至终点，在终点处将做“我是小小设计师”游戏
计师”
纸制成“健身棒”并拿棒返回，3、学生积极参与练习，严
击第二排头的掌，再跑到排尾。格遵守游戏规则 依次类推。
时
间 2分钟
发兴趣
2、棒操
创
1、编学习创编：接阶段
力棒
2、体验接力跑
地制作健身棒，并遵守游戏规则。
2、教师参与学生的练习中，形成师生互动。
3、教师示范棒操
①上肢运动
②体侧运动
③体转运动 ④踢腿运动 ⑤跳跃运动 ⑥腕、踝关节绕环
1、教师参与学生创新的创新过程，评选出最佳制作人。
2、①结合奥运介绍接力
跑
传接棒的方法有：立棒式、下压式、上挑式。
②出示图解，学生2人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围；并请同学展示
③学生评价下压式和上挑式两种接力方式的优缺点；
4、学生在教师的指导下成体操队形站立，认真做棒操，充分活动各关节，韧带、肌肉与神经。
☆ ☆。。☆ ☆☆ ☆。。☆ ☆☆ ☆。。☆ ☆ ☆ ☆。。☆ ☆
★
1、前后两人合作讨论接力
棒的制作
☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
★
☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
2、学生结合图解讨论，教师启发学生进行模仿练习，展示自学成果及评价 下压式与上挑式的优缺点。7-8 分
钟
下压式
棒要点：接棒人将接棒手臂向
诀模仿练习
传接棒 后伸直，四指并拢，掌心向上，4学生先原地站立，2人一组进行
虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中
口诀：一张（虎口）、二夹（夹紧手臂与躯干）三伸（尽量向后伸直手臂）。
7、分组讨论设计模拟接力
4、接力赛
跑的形式，看哪一组想的动作多且合理
8、进行比赛
游戏： 1．教师教师讲解示范 抱腰拔河 2．组织学生分组练习
3、统一口令指挥
1、学生认真听教师介绍游戏，了解要求与规则2、3—5人一组，集体听口令练习
3、男女分别以大组为单位进行游戏
气氛活跃，积极思考如何安排好人员。习
由慢到快的传接棒练习；
5、2人一组由走到慢跑行进间练
习.6、分成4组慢跑行进间练
钟 20—25 分
教学内容：迎面接力跑`（五年级）
教学任务：
1、培养学生的反应能力和团队协作精神。2.发展速度和奔跑能力。教学过程：
一、准备部分：(15)
1、教师整队，检查人数 队形：×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ××××××××××
△（图一）
2、安排见习生
3、宣布本节课的内容
4、绕操场慢跑两圈
5、徒手操：头颈运动、伸展运动、体转运动、踢腿运动、正压腿、侧压腿 队形：同图
（一）6、游戏：反口令 队形：同图
（一）要求：做错者原地纵跳5下
二、基本部分：(20)
1、教师讲解示范动作要领
方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。队形：×××××××××× ×××××××××× △
××××××××××
××××××××××
2、学生示范
3、教师指导及纠正错误动作
4、学生分成两组进行比赛
（1）组织教学：学生分成两组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。
（2）要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。
队形：××××××××××︱︱×××××××××× ××××××××××︱︱××××××××××4.下课。
三、结束部分：(5)1.整理放松。小结、讲评。宣布下次课内容
2.3.
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