桂林山水教学设计_桂林山水详细教学设计
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人教版四年级下册第一单元
《桂林山水》
一、学习内容
1、课文《桂林山水》。
2、推荐文章《莫高窟》。
二、学习目标：
1.有感情的朗读课文，体会美感。2.学习总-分-总的表达方法。
3.通过学文，体会大自然的美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
三、学习过程：
1、引出美
（出示中国地图），我们的祖国就像一只昂首挺胸的雄鸡屹立在世界的东方，在这960万平方公里的土地上，有奔腾的江河、澎湃的大海，有辽阔的草原、茂密的森林……祖国的东西南北中，处处都有迷人的景色。今天我们就一起来领略一下祖国的山水之美。
2、展示美
课前我们搜集了一些描写祖国风光的成语和诗词，小组来展示下你们的风采吧！
（1）词语展示（2）诗词展示
从同学们刚才的展示中，老师仿佛看到了庐山，看到了泰山，看到了江山如画。老师也带了一组图片，一起来欣赏一下。三．走近美（课件出示图片桂林山水）1.作者简介
2.桂林山水简介 四：品味美
1.初读课文，整体感知
学习要求：1.正确流利的朗读课文。2.标出文章自然段。3.思考以下问题：
(1).桂林最美的是什么？
(2).课文是怎么评价桂林山水的？
(3).为什么说桂林山水甲天下呢？
2.精读课文，探究学习
（1）想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景?用三个字概括。（2）发挥想象：桂林的山到底是怎能样的一幅美景。请用三个字概括。（3）根据课文内容填空（4）总结全文
3.拓展阅读，学法迁移: 推荐阅读《敦煌莫高窟》
学习要求：1.正确流利的朗读课文.2.标出文章自然段。
3.找出总写的段落，分写的段落。4.总结写作方法。五：升华美
朗读童谣《祖国千山万水》。六：小练笔
运用“总---分---总”的写作方法，写一篇描写景物的文章。（推荐《黄山风光》）
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