《办家家》教学设计 (设计者 芙蓉区双新小学音乐教师 柳慧芳)_小学音乐教师教研记录
《办家家》教学设计 (设计者 芙蓉区双新小学音乐教师 柳慧芳)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐教师教研记录”。
《办家家》教学设计
（设计者 芙蓉区双新小学音乐教师 柳慧芳）
教学目标
1、用明亮、自然地声音演***曲《办家家》，熟悉歌曲节奏和旋律。
2、能大胆、自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。
3、能与同学合作、创造性的表演音乐游戏《办家家》。
教学设想
首先要从学生的生活经验着手，引导学生说说在幼儿园玩过的办家家游戏，使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。其次在教学中应注重说唱结合。要启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词，力求做到准确、形象、富有节奏感。特别是歌曲中的念白部分，说的时候更要短促、跳跃、有弹性。采用听唱法进行教学，挖掘学生表现与创造的潜能。
教学重点
准确、流畅的演***曲。能用形体动作进行歌表演。
教学难点
指导学生大胆、自信地表演，注意动作的协调性。
教学课时
一课时
教学准备
多媒体音乐、电子琴、洋娃娃一个。
一、组织教学
学生在教室外排好队，伴随着音乐边律动边进教室，U形座位坐好。
师生问好，练声。要求声音响亮，自然。练声姿势正确。
二、新课教学
（一）、出示一个可爱的洋娃娃，导入。
1、洋娃娃的肚子很饿了，怎么办了？我们扮演她的爸爸妈妈做一顿可口的饭菜好吗?
2、启发学生回忆在幼儿园玩办家家的游戏情境。
（二）、学***曲
1、播放音乐，让学生感受歌曲情绪。
师：听了这首歌，你感觉怎样？（快乐的，天真可爱的）
2、老师随乐表情范唱。
师：你最喜欢哪一句了？
3、节奏朗读歌词，注意读准下列字音。
生字：（多媒体）
zhēng chǎo wèi dào è wèi
蒸、炒、味、道、饿
节奏型练习2-3遍 ×××︱×××︱××××︱×××︱
4、随琴整句学***词。教师指导旋律和念白。
5、分组演唱。
6、请两个学生（一男一女），分别演唱“爸爸”、“妈妈”的乐句，其他的小朋友唱齐唱部分和念旁白。
7、分角色表演唱。请两个学生（一男一女），分别扮演“爸爸”、“妈妈”，抱着洋娃娃进行歌表演唱。请三组学生表演。
8、评价。看哪个小组表演最好，评出“幸福之家”，给与奖励。
（四）、创编歌词
1、引导学生在念白的地方展开想象，创编歌词。如，“蒸”、“炒”可换为“煎”、“烧”、“烤”、“炖”、“煮”等，“鸡蛋”、“小菜”可换为“腊肉”、“羊肉”、“青菜”“萝卜”等。
2、创编要注意念白时的流畅与节奏，力求自然、和谐。
3、学生将自编的歌曲演唱。
4、评价。看哪个学生创编得最好
三、课后小结:
1、复习歌曲：表情演***曲《买菜》。
2、小结表扬，奖励小红旗。
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