苏教版小学语文四年级下册习作6教学设计_苏教版六下习作7教案
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习作6
习作指导
备课时间 教材分析
《讨论会》为学生提供了四个话题，供学生选择，进行讨论，练习写作。它不是要求学生凭着自己的主观想象去写出自己的看法，而是用两种方法写一篇习作。第一种是围绕一个话题组织讨论，自己有什么看法，别人有什么看法，先做记录，再把讨论的经过写下来。第二种是留心媒体对这个问题的看法，先整理，再写下来。
教学目标围绕提供的一个话题组织讨论，各人发表自己的看法；或查阅有关材料，了解别人的看法，2再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。
教学重点
1培养学生围绕一个话题搜集和整理资料（信息）的能力。
2学会用两种方法写一篇习作。
教学过程
一 导入同学们，你们从近期的报纸，电视上看到了哪些值得人们关注的问题？自己谈话。
二 新授
1书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题，自己读一读。
2你们对哪个话题最感兴趣。
3那么你们对这个话题有什么看法呢？书上教会了我们两个方法。是哪两种方法。
5小结：第一种方法是围绕一个话题组织讨论。自己先去请教书本，看看其他人对这个话题的看法。组织讨论。
针对同学们感兴趣的话题展开讨论。
要求：自己去发表自己的想法，同时也要认真倾听别人的想法。
8教师与学生共同讨论，在必要时作适当的点拨。
三 学习两种方法练习习作
1同学们讨论得十分激烈，都充分发表了自己的看法。
2那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。
如果是第一种讨论式的，那就把刚才同学们的讨论经过写下来。
这种方法，我们在习作四已经学过。
如果用第二种方法，就要把书中的资料进行整理，写成文章。
四 练习习作
1对照习作步骤，进行写作。
2四人一组相互讨论、交流。指名说，师生共同评议。把刚才说的写下来。学生仿照例文，各自完成书面作文，师巡视指导。
板书设计
讨论经过写下来
有详有略、具体
搜集资料，进行整理
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