第六册29课古诗两首教学设计_29古诗两首教学设计
第六册29课古诗两首教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“29古诗两首教学设计”。
第六册29课《古诗两首》教学设计
东茅街小学彭辉
设计理念
以《古诗两首》的学习过程为载体的一次关于中国神话故事交流的综合性学习活动。
教学目标：1、2、3、4、以“乞”为例，学习8个生字。会认的字在读文中学习。背诵两首古诗，体会诗中丰富的想象。能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。交流收集到的中国神话故事。
教学重点难点：
1、2、朗读背诵两首古诗。结合神话故事和课后资料袋理解第一首古诗《乞巧》。教学过程：
一、直接导入。
二、学生自由朗读古诗及课后资料袋。（这是为了先满足学生的好奇欲，让他们看个明白后再收回来，好集中学习《乞巧》。）
三、学习《乞巧》。
1、2、板书诗题，简单介绍作者。板书前两行诗，引导学生结合神话故事理解（加入讲神话故事的环节）。
3、板书后两行诗，引导学生结合资料袋理解（加入课后资料
袋学习的环节）。
4、5、用自己的话说一说全诗讲了什么。朗读、背诵。
四、学习《嫦娥》。1、2、3、4、板书诗题，引出神话故事。出示全诗，朗读。同桌之间交流朗读感受。朗读、背诵。
五、交流收集到的神话故事。
1、2、在四人小组内交流。选代表上台展示。
六、谈谈你本堂课的学习体会。
人教版第六册《古诗两首》教学设计 【教学目标】1、会认9个生字，会写12个字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣。积累古......
《3、古诗两首》(1+x课)教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能解释诗句中带点词和诗句的意思。3、结合学生收集的资料来介绍诗中所描绘的关于......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇第六册《古诗》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第六册《古诗》教学设计（整理18篇）由网友“原来是这样亚”投稿提供，以下是小编收集整理的第六册《古诗》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。篇1：第六册《古诗》教学设计 人教版第六......
古诗两首学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。......
