笔算乘法(进位)教学设计_笔算乘法连续进位教案

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《三位数乘一位数笔算乘法（连续进位）》

教学设计

【教学内容】

课本79页例4及做一做，81页练习十七5、7、11、12题 【学习目标】

会正确笔算三位数乘一位数的连续进位乘法。【学习过程】

一、导入

师：同学们，前几节课我们学习了二、三位数乘一位数的笔算乘法，这节课我们要在此基础上学习一些难度更大的的笔算乘法，就是三位数乘一位数连续进位乘法。【板书：笔算乘法（连续进位）】

二、出示目标

师：这节课要同学们完成的任务，达到的学习目标是什么呢？（出示目标：会正确笔算三位数乘一位数的连续进位乘法。）请大家齐读一下。

三、自学指导，小组合作先学

1、出示例4 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位。问题：运动场最多可以做多少人？ 点名列算式 634×8=

2、小组合作 同学们试着自己做一做，给大家1分钟的时间，做完之后与同桌之间相互说一说你是怎样做的3、自学检测

点名说计算方法，然后集体说过程。

归纳总结：乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十就要向前一位进几。

四、随堂练习

1、比比看，谁厉害

247×6 832×4 765×7 313×5 499×3 681×82、课本79页“做一做”

3、你能摘走几朵大红花? 课本81页第7题

4、课本82页11题

300个同学乘4辆汽车去郊游。前3辆车各坐78个同学，第4辆车要坐多少个同学？

5、课本82页12题

少年宫乐队有女同学18人，男同学17人。合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？

五、课堂小结

1、今天我们学习了什么?

2、带领总结乘法竖式和竖式计算进位乘法的方法。板书设计：

三位数乘一位数连续进位乘法 634×8=5072（人）634 × 8