《紫藤萝瀑布》教学设计_紫藤萝瀑布教案设计
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紫藤萝瀑布
导入新课：
花，自古以来就承载着人们丰富细腻的情感。
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。唐伯虎这句诗中，洒落梨花片片，一如逝去的青春年华；
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里铺开六月荷花，惊艳了西湖的潋潋清波；
待到秋来九月八，我花开后百花杀。黄巢写菊花，铿锵有力，威武霸气，满满的英雄豪情，真是天霸动霸chua 零落成泥碾作尘，只有香如故。放翁即是梅花，梅花即是放翁，一样的傲骨铮铮。
今天，让我们一起走近那树紫藤萝, 走近宗璞，去欣赏藤萝花那蓬勃灿烂的美，感悟文中蕴含的深刻哲理。
一，自读课文，圈画生字词
1，不认识的字可以直接写到黑板上，认识的同学负责注音。（解决生字词）
2，同桌互读自选段落，互相评价，推荐优秀同学朗诵示范。3，师生共读课文，创设意境。10
二，扣住“盛”字分析课文 藤萝是植物，瀑布是景观
两种完全不同的事物，为什么能够联系到一起呢？ 因为藤萝开的盛，像瀑布一样
1，从未见过开得这样盛的藤萝----这句你重读了哪个词语？你读出了什么？带着一种什么感情读的？
2..在这里作者用一个字概括出了紫藤萝花的特点，请找出来。“盛”是什么意思？词不离句，你们可以根据句子来推测一下，“盛大”“茂盛”很好！现代汉语词典中对“盛”给出了这样的解释。
1.兴旺：兴～。繁～。旺～。～世。2.炽烈：年轻气～。～怒。～气凌人。3.丰富，华美：～产。～宴。～装。4.热烈，规模大：～大。～况。～典。5.广泛，程度深：～赞。～名。～夏。6.深厚：～情
3，那么，文章哪里写出了藤萝开花的盛况呢？请在书中勾画出相应的句子。
分组讨论 20 提问，明确：
提醒：要点随手记
生1：第3自然段，“这里春红已谢……好不活泼热闹！”从“春红已谢”、“盛开”、“彼此推着挤着”这几个词语中，可以看出紫藤萝还是保持着生命的活力 1找出动词，修辞
2把那种活泼的感觉读出来 生2：“‘我在开花！’它们在笑‘我在开花！’它们嚷嚷”
我在开花，熬过冰雪覆盖的寒冬，在春雨中酝酿，在春风中绽放，我，就是这个春天里最美的那一朵，看我笑得最灿烂，看我笑得最甜美。
你听出了什么？试着从这两句话中读出来。通过拟人的手法，特别是“笑”和“嚷嚷”，写出了紫藤萝开花时的热闹和花儿们的快乐。
生3：通过“辉煌的淡紫色”，“像一条瀑布”，“深深浅浅的紫”，“仿佛在流动”，“泛着点点银光”，“就像迸溅的水花”，表现了紫藤萝繁盛的美；又通过“和阳光互相挑逗”，表现了紫藤萝充满活力 要点：花色 化静为动
生4：“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆……那里装的是什么仙露琼浆？”这句话连用了三个手法：显出紫藤萝花非常有生命力，即将远航一样；“就像一个忍俊不禁的笑容”显出活泼可爱的一面； 要点：花形 ……
盛字能不能改成 多，艳，美？
花不仅非常多，非常美，还很有气势，而且充满了蓬勃的生命活力。
教师总结：
如果说盛大更体现在一种场面，给人一种视觉的震撼之外，“茂盛”则洋溢着一种盎然的与蓬勃的活力，给人的心灵带来蓬勃的力量！30
除了盛之外，作者还从什么角度写了藤萝花？
花瀑---花束—-花朵 从整体到部分，先概写再细写----写景状物的顺序 花色，花形，花香 多种感觉器官 多角度描写 动静结合
板书：
景 –盛景
总结学会了哪些写景的方法： 概写一笔，细写几笔 多种角度，多种修辞 由实到虚，化静为动
紫藤萝一直这么繁盛吗？它曾经经历过什么？ 35 第八段
结合作者的人生经历
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，文化大革命期间，她和她的家人受到了严重的冲击迫害。
人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难忍受。----《野葫芦引》
在昆明时严重贫血，站着站着就晕倒，后来索性染上肺结核，休学在家，经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”----《花朝节的纪念》
“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。”----《哭小弟》
板书：深情
冯钟越是作者最钟爱的弟弟，也是父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾，身患绝症，最终英年早逝。
所以作者饱尝了疾病的痛楚，心中更是充满了生与死的疑惑，对弟弟的痛惜。回忆紫藤萝生命变迁，她感悟到了人生哲理，心情由疑惑、痛楚变得宁静、安详，她又有了向前的勇气。
她悟出了人生的哲理 齐读，生命的长河。。。
板书：哲理
大家想象一下，站在紫藤萝下，作者听到了什么 请以“我听到紫藤萝说：——”的句式说话。
教师总结：花是有生命的，它们流动起来，就成了洋溢着勃勃生机的紫藤萝瀑布，笑对自然的风霜；人 流动起来呢，就成了生命之河，虽然有浅滩，有礁石，但是生命的长河，滚滚向前，不可遏制！我们每个人就是一朵紫藤萝，也应该以饱满的激情投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。让我们加快脚步，在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，一起前进吧
本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之为“托物言志”或曰“借景抒情”。
板书：托物言志
让我们学习这种写法，完成作业： 盛开在石缝中的花
我不由停住了脚步，从未见过盛开在石缝中的花，-------
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