四年级《罗斯福集邮》教学设计_罗斯福集邮教学设计
四年级《罗斯福集邮》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“罗斯福集邮教学设计”。
四年级《罗斯福集邮》教学设计
四年级《罗斯福集邮》教学设计
教材分析
《罗斯福集邮》是北师大版语文四年级上册第六单元“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国罗斯福总统一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学习，引导学生对邮票有更多的了解，培养自己的兴趣爱好。
教学目标
1、学会本课生字词。
2、让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。
3、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
4、引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。
教学准备
课前搜集罗斯福的资料
课件
教学重点、难点
1、朗读课文，理解课文内容。
2、理解课文从哪些方面介绍罗斯福集邮的，学习概括课文的方法，体会他对于集邮所发表的观点。
教学过程
一、导入新课
1、课件出示各种各样的邮票，引导学生观察。听到同学们发出的感叹声，看来大家也被这些美丽的邮票所吸引，许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来，这种爱好就是集邮。
2、美国历史上有位总统非常喜欢集邮,他就是罗斯福,今天我们就来学习《罗斯福集邮》。
3、关于罗斯福，你还了解些什么呢？交流课前准备的有关罗斯福的资料。
二、朗读课文，整体感知
1、学生自由朗读课文，如可以自读、默读；也可以同桌或小组内互读、评读。解决课文中的生字新词，力争做到读通顺，读流利。教师巡视指导。
2、我们来检查一下生字词。出示课件，指名认读。
3、出示罗斯福的集邮体会，从这几句话中，你读懂了什么？
三、精读课文，细读体会
1、请同学们快速浏览课文,考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的 ？划出有关的语
句(指导:概括总起句)
2、请你细细品读自己最感兴趣的一方面将读懂的信息记在书上。
3、交流汇报。
四、角色体验，朗读交流
1、找出课文中罗斯福的话，从他的话中感受他的性格，体会他表达的意思。
2、学生在书上画出后，有感情地读，分角色朗读，体会他表达的意思。
五、联系生活，畅谈感受
学习了这篇课文，你有什么收获呢？
六、布置作业
1、读一读有关罗斯福的故事。
2、读记罗斯福的集邮体会。
六、教学反思
语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。在教学《罗斯福集邮》一课时，从资料入手，课前引导学生查找罗斯福先生的资料，让人物的生平与集邮联系起来，激发学生探究课文内容的兴趣。然后以“读”贯穿始终，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，感悟课文所表达的“情”，再到指导有感情的朗读，鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中，最后将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。在解决重难点时，从问题入手，让学生找出有关语句，找中心句，抓关键词进行细读深思。既化难为易，又培养了学生的能力。
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