《放小鸟》教学设计_放小鸟教案
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《放小鸟》教学设计
群力小学
章春娣
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、学习课文第一小节。感受小鸟原来的可爱和被关进笼子之后的可怜。激发学生的爱鸟之情。教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、导入揭示课题
1、同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友，瞧，它是谁？
2、贴小鸟图，你想和它做朋友吗？跟它打个招呼吧。今天，我们要学的故事就是和小鸟有关系的。
3、板书课题，齐读课题。
二、初读课文
1、老师范读课文。
2,、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，数数课文有几小节。
3、检查字音，指导读长句子。
4、生再自由读课文。
三、学习课文第一自然段
过渡语：同学们读的真好，小鸟都忍不住来和你交朋友了。看一看，你觉得这是一只怎样的小鸟？
1、出示句子：姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
（1）你觉得小鸟什么地方最可爱呢？（生回答，相机指导指导读词“绿色的羽毛”“黄色的嘴巴”，两只眼睛一闪一闪的）
（3）绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪，多么可爱呀！哪个小朋友来把小鸟可爱的样子美美地读给大家听。
（4）这么可爱，这么美丽的小鸟，现在你还能说说它的样子吗？完成填空。
（5）多可爱都小鸟啊，谁再来夸夸它，老师给你配上音乐，你一定能读的更好。配乐读。
2、这么可爱的一只你小鸟，如果我现在把它送给你，你打算怎样照顾它呢？
你真是一个有爱心都孩子，这么细心都照顾小鸟，我也是这么照顾它的，把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。理解什么样子是“一动也不动”？ 唱歌给她听，它一动也不动。跳舞给它看，它一动也不动。我和它说话，它一动也不动。指名说一说。
小鸟一动也不动，它在想些什么呢？
【课间休息】
小鸟不吃也不喝，会饿死的，你来劝劝小鸟吧。你会怎么劝呢？指名劝一劝。
让我们一起来劝劝小鸟吧！
出示儿歌：小鸟小鸟你别怕，这儿就是你的家；
喝喝水，吃吃虫，拍拍翅膀做运动。小鸟小鸟你别气，我们一起做游戏； 喝喝水，吃吃虫，拍拍翅膀做运动。
师：孩子们，听了你们的劝，小鸟吃了吗？ 喝了吗？ 还是“一动也不动”
3、小朋友们都是爱鸟的人，看到小鸟这样，你心里什么感受呀？ 回答后出示“我很着急，不知道怎么办才好。” 谁能把这句话读给大家听听？
4、我到底该怎样对小鸟，小鸟的命运到底会如何呢？我们下节课再学。
四、学习生字
1、读生字，找一找左右结构的字。
2、观察生字有什么特点。
3、师范写。
4、生描红，临写。
5、给生字找找朋友。
《放小鸟》说课
群力小学
章春娣
《放小鸟》是苏教版小学语文一年级下册第6单元第二课的一篇课文，本文是一篇具有教育意义的优美散文，不但形象生动，充满儿童情趣，贴近儿童生活，而且语言优美，生动活泼，适合学生朗读感悟。课文通过描写“我”“得”小鸟与“放”小鸟的过程，让学生从中明白——鸟是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们。全文共4个自然段。第一自然段讲“我”得到一只小鸟关进笼子，却看到小鸟不吃不喝，非常着急。第二自然段讲“我”听到鸟妈妈在叫唤。第三自然段讲“我”决心放小鸟回家去。第四自然段讲小鸟飞走时向“我”道谢。今天我上的是第一课时。我的教学目标是：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、学习课文第一小节。感受小鸟原来的可爱和被关进笼子之后的可怜。激发学生的爱鸟之情。
根据这个教学目标，我设计了这样的教学过程
一、创设情境 激趣导入
上课开始，先出示小鸟图，以和小鸟打招呼的形式，调动学生的情感，把学生引入课文情境中。
二、初读课文。
给学生充足的时间把课文读正确、读流利。在检查朗读时情况时，我着重指导学生读好几个轻声词“嘴巴、找孩子、朝着、拍拍翅膀”和多音字“着”的正确运用。、三、学习课文第一小节。
第一段用生动的语言表达了小鸟的可爱与我的急切心情。在学习小鸟的可爱时我引导学生反复朗读第一句话后用自己的话说说小鸟的可爱形象，抓住颜色的美和眼睛的“一闪一闪”，充分感悟小鸟的可爱，再用自己的有声语言读出小鸟的惹人爱。
接着我引导学生说说如果现在把这只小鸟送给你，你会怎么照顾小鸟，而小鸟又是怎样表现的。这里我抓住“一动也不动”，问学生此时的小鸟会想些什么，让学生进行想象，开始走进小鸟的心灵世界，体会小鸟的可怜。也激发了学生的爱鸟之情，为第二课时的放小鸟做好铺垫。
四、自主识字 师生共写。
我先让学生复习认读了本课要写的8个生字。然后让学生观察生字，从这些生字里找出5个左右结构的字，这时我刻意把这5个生字分成了两排，让学生观察两排生字都不同点。然学生知道写的时候要注意什么。我重点指导学生书写“找”提醒学生要注意的地方。“决”和“拍”让学生自己去写一写。
《放小鸟》教学设计教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。 教学重点、难点：重点：1.学会8个......
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