快乐的节日生活教学设计_快乐的节日生活教案
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《快乐的节日生活》教学设计
陈瑜
教学目标
1、了解家乡春节的各种习俗。
2、了解家乡其他传统节日及习俗。
3、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。
教学重、难点是：学生了解家乡节日的风俗习惯，体会中华民族的传统文化内涵，培养学生对生活的积极态度。教学准备：
1、让学生搜集家乡节日的习俗资料。
2、课件和资料 教学过程：
一、激趣导入
1、歌曲引入：播放《新年好》。
今天就让我们来感受节日带给我们的欢乐。
2、揭示课题：快乐的节日生活。齐读课题
二、走近春节
1、走近春节
在丰富多彩的节日中，哪一个节日最热闹、最受人们重视呢？
我们国家农历的新年就是春节，每当新春佳节来临，忙碌了一年的人们只要条件许可，无论多远都会赶回家，和家人一起团圆，共同迎接新年的到来，整个中华大地都洋溢着欢乐喜庆的气氛。人们把过春节叫做过年。那你们知道春节也就是过年是从什么时候拉开序幕，什么时候落下帷幕的吗？
2、出示歌谣，读一读：
三、趣谈春节习俗
1、在快乐的准备活动中，我们终于迎来了最热闹、最喜庆的一天——除夕，也就是我们所说的过年。关于过年，还有一个动听的传说故事呢。大家想不想听故事？ 讲故事：“年”的故事。
2、过年的习俗有很多，你知道哪些呢？
3、说说这些习俗中，最让你感到快乐的是什么？
四、“传统节日知多少”
1、你知道我们家乡其他传统节日的习俗吗？请同学们在小组里说一说。
2、小组内派代表全班交流
3、课件：一起欣赏全国各地在这些节日里丰富多彩的活动吧！五：“节日手册我会做”
1、我们了解了许多有趣的家乡节日和节日习俗活动，看，书上的小朋友打算做一个节日手册，我们也来出版一本“家乡的节日集趣”手册好吗？
2、请看老师手里的这本手册，一本完整的手册要有——引导学生回答：封面、目录、内容等。
3、小组制作手册内容。
（1）、小组内做好分工：两人筛选资料，两人粘贴，两人勾勒花边（2）、要求：
A、内容丰富：有节日名称、时间、活动习俗、节日趣闻等。B、设计美观：图文并茂、美观得体。
C、小组内推荐一人上台展示。
六、总结延伸。
这节课我们通过系列的活动，了解了我们家乡的传统节日以及生活习俗，切身感受到了我们中华民族灿烂的文化。虽然人们庆祝节日的方式可能不同，但是过节的喜庆、热闹，以及人们对幸福快乐生活的追求是永远不变的。节日是生活的一部分，也是对美好生活的一种追求，希望同学们以后也能热爱生活，珍惜生活！让我们在《新年好》的歌声中结束今天的课吧！
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