五环旗教学设计_教学设计畅谈理想

2020-02-26 教学设计 下载本文

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当五环旗传到北京的时候

教学内容:学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》

教材分析:

歌曲为两个部分,第一部分有四个乐句组成,主要由三度音程组成构成旋律,节奏也非常规整,前三句的节奏完全一样,到第四句时有所变化,有进行曲的风格,好似少年儿童“迎着黎明锻炼,伴着晚霞拼搏”。歌曲第二部分,调式色彩向小调游离,节奏拉宽,情绪转为抒情,与第一部分形成鲜明对比。第三乐句转为大调,表达了少年儿童从小锻炼身体,报效祖国的决心。

学情分析:

六年级的学生对于旋律的把握有了很大的进步,善于模仿,对音乐课的兴趣也很浓厚,但是在演唱的歌曲的时候把握歌曲的情绪方面还有些欠缺。这首歌曲就有两种不同的情绪,学生需在这方面加大学习力度。

教学目标:

1、学唱歌曲。

2、了解奥林匹克五环标志的含义。

3、通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,2008北京奥运会的召开,从志愿

者中学生学习主人翁精神。

教学过程:

1、情境导入

教师出示奥林匹克五环标志。

师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义?生答,师作补充。

2、学唱歌曲。

(1)听录音范唱。提出问题:歌曲内容唱的是什么?分为几段?

(2)分段学习歌谱

(3)解决难点

(4)设计演唱形式

3、总结

学生通过学习歌曲,了解奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲的情绪。课后反思

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